Montessori metoda za djecu: opis, suština, prednosti i nedostaci

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Zadnja promjena: 2024-02-18 01:58

Danas raste popularnost raznih razvojnih centara u kojima učitelji rade s djecom, formirajući raznoliku osobnost. A roditelji se maksimalno trude odvesti dijete na takve satove. Netko je ograničen na posljednju godinu prije škole, drugi počinju pohađati grupe od 1. godine. A jedna od najpopularnijih danas je Montessori metoda za djecu. Danas ćemo pričati o njoj.

Rani razvoj

Ovaj izraz danas postaje sve popularniji, a malo ljudi u potpunosti razumije što se krije iza njega. Većina mladih roditelja shvatila je da je vrlo važno da dijete ide u razvojne centre, a što prije se s tim počne, to bolje. I stalno na sluhu razvoj djece po Montessori metodi. Sukladno tome, izbor centra će također biti očigledan.

Naravno, postoji suprotno mišljenje. Neki od protivnika tvrde da do 3godine, sve što bebi treba je njegova majka. Teško je ne priznati da su u pravu. Drugi čak kažu da je Montessori metoda razvijena za djecu s teškoćama u razvoju, pa je stoga potpuno neprikladna za običnu djecu. U oba slučaja ima istine. Nije uopće potrebno da svaki roditelj svoju bebu vodi u Montessori učionicu, može se skladno razvijati i bez toga. Ali dio opreme i alata može se koristiti za kućnu upotrebu.

Povijest tehnike

Da bismo dobro razumjeli o čemu je riječ, krenimo od samog početka. Maria Montessori je poznata učiteljica. Bila je registrirana liječnica. To joj je omogućilo da uspješno radi s posebnom djecom.

Postignuća psihologa, učitelja i liječnika tih godina nisu bila baš impresivna. Djeca s kašnjenjem u razvoju jednostavno su izolirana od ostalih, poslana u posebne internate. Marija je, nakon što je radila kao učiteljica, izmislila vlastitu metodologiju za djecu. Montessori je bila itekako svjesna važnosti rada sa svim osjetilima, što je činilo osnovu njezine metode. Rezultati su bili jednostavno zapanjujući. Učenici ne samo da su sustizali svoje zdrave vršnjake, već su polagali ispite zajedno s običnim maturantima i po mnogočemu bili ispred njih. A onda se sustav ozbiljno zainteresirao u znanstvenim krugovima. Ali autora metodologije proganjala je ideja da se možete nositi s običnom djecom, razvijajući ih još više. Nekoliko godina kasnije počela je raditi sa zdravim momcima. Ovo je također postalo doprinos nastavnoj praksi.

Suština i principi

Nastava s djecom po Montessori metodi trebala bi biti što prirodnija. Nema potrebe na silu pokušavati staviti znanje u bebu. Upijat će ono što može učiniti danas. A što još nije sazrijelo – svladat će sutra. Vaš zadatak je osigurati povoljne uvjete. To znači stvaranje sigurnog okruženja ispunjenog raznim poticajnim stavkama koje dijete može slobodno koristiti.

Odnosno, učitelj mora dobro razumjeti da je dijete holistička osoba koja je sposobna za samorazvoj. Glavna poteškoća ovdje leži u činjenici da se njegov razvoj ne odvija na isti način kao kod odrasle osobe. A budući da se već u djetinjstvu zaboravljamo, ponekad ne možemo razumjeti i ispravno procijeniti njegove potrebe. Zadatak učitelja nije davati gotova rješenja, a to je najteže. Za to je razvijen poseban materijal. Omogućuje djetetu da samostalno proučava nastavni materijal, kao i da pronađe pogreške i ispravi ih. To istovremeno povećava i odgovornost i neovisnost.

Okoliš

Nastava s djecom po Montessori metodi održava se u posebno opremljenom prostoru. Zove se Montessori soba. Klasično, podijeljen je u 5 zona, od kojih je svaka odgovorna za formiranje određenih vještina. Istodobno, ne postoji jasna shema što i kada dijete treba učiniti. Naravno, čak i ako jednogodišnjem djetetu date pet abeceda, ono još uvijek nije u stanju samostalno naučiti čitati. Ali nitko ga neće spriječiti da posjeti ovu zonu, dodirujući gruboslova.

Dakle, autor tehnike identificira 5 zona:

• Zona praktičnog života. Ovdje dijete dobiva neprocjenjive vještine brige o sebi. Ovisno o karakteristikama centra, može se opremiti i kuhinjom u kojoj dečki peku kolačiće i kuhaju juhu. Sami postavljaju stol i čiste suđe. Tu je lavor za pranje rupčića, te uže na koje se vješaju da se suše. Obavezno pripremite set četkica i žlica.
• Zona senzornog razvoja. To su naš sluh i vid, dodir i njuh. Ovdje se nalaze stimulativne igračke koje doprinose razvoju osjetila.
• Jezična zona.
• Svemirska zona.
• Sekcija prirodnih i točnih znanosti.

Sve pogodnosti su izrađene od prirodnih materijala. Najčešće su to drvo i glina.

Osjetljiva razdoblja

Montessori metodologija razvoja djeteta temelji se na principima prirodnog razvoja. Kao što je gore spomenuto, dijete stječe one vještine za koje je osnova pripremljena. Čak je i L. S. Vygotsky u svojim spisima rekao da postoji zona stvarnog razvoja i osjetljivo razdoblje za određene vještine. Odnosno, upravo sada dijete je što je moguće spremnije savladati ovu ili onu lekciju.

Najvažniji rad na osobnom razvoju odvija se od rođenja do škole. Istodobno, mnogi roditelji vjeruju da ništa posebno ne treba raditi. Svi su odrasli, i njihova će beba odrasti. Netko iskreno vjeruje da to treba učiniti u vrtu i školi. Ali nemojte zaboravitida je ovo samo tvoje dijete, i nikog drugog ne zanima hoće li postati uspješan u ovom životu. Naravno, svi roditelji su jako zaposleni na poslu. Ali neće vam trebati puno vremena. Možete vježbati svaki dan 10-15 minuta, i to će biti više nego dovoljno.

Ovi datumi nisu konačni, oni su u prosjeku. Kod neke djece to se može dogoditi nešto ranije ili kasnije. To ne govori o genijalnosti ili, obrnuto, o zaostatku u razvoju. To su samo karakteristike određenog djeteta, ni više ni manje.

Kako razvoj funkcionira u praksi

Montessori metoda ranog razvoja djeteta slijedi ga, aktivna pomoć i podrška. Ali vođa je sama beba. Uvjerite se sami. Dijete počinje aktivan senzorni razvoj. Za to su potrebna razna pomagala u prostoriji. Zanimaju vas male stvari? Super, to je potrebno za sazrijevanje područja moždane kore koja su odgovorna za motoriku i govor. Neka sipa heljdu i rižu, ulije vodu, crta prstima po pijesku i savija perle.

Pojavljivanje u Rusiji

Odgoj djeteta po Montessori metodi počeo se prakticirati u drugim zemljama. Divili su im se, jer su se djeca koja su odgajana po ovom sustavu odlikovala samostalnošću i odgovornošću. Znali su donositi odluke, što je važna vještina za svako dijete.

Učenje djece Montessori metodi također je kritizirano. Kao i sve druge metode, i ona ima svoje nedostatke. Glavne tvrdnjeučitelji koji su ga počeli koristiti u praksi je podcjenjivanje igara uloga u razvoju beba i nedostatak estetskog razvoja. Protivnici također smatraju da ako se djetetu pruži mogućnost da samo bira što mu je zanimljivo, a što nije, onda može imati velikih problema u školi. Uostalom, program je isti za sve i nitko ga neće ispraviti.

U Rusiji, odnosno u SSSR-u, ova se tehnika pojavila 1913. godine. Nije postao lider, odnosno nije ga usvojio obrazovni sustav. Iako su neki elementi savladani i uspješno implementirani. Prilikom projektiranja igraonice ona je također podijeljena na zone, od kojih svaka sadrži određene igračke i poticajni materijal. Novi val interesa za tehniku nastao je već 90-ih godina i nije jenjavao od tada.

Tri kita - tri komponente uspjeha

Montessori metodologija razvoja djeteta temelji se na tri bitne komponente:

• Osjetljivost. Do 6. godine dijete prolazi kroz najvažnije faze u svom razvoju. I vrlo je važno da u svakoj od ovih faza stekne potrebne vještine. To je toliko ozbiljno za kasniji život da je gubljenje vremena pravi zločin protiv mrvica. I češće nego ne, druge prilike neće biti. Stoga učitelji i psiholozi kažu da je nakon 5-6 godina osobnost već formirana, a njen daljnji uspjeh ili neuspjeh je unaprijed određen.
• Da bi razvoj bio ispravan, važno je okruženje. Ovo je drugi dio ove metode. Sve oko mora odgovarati fizičkim mogućnostima djeteta u svakoj fazi njegovog razvoja. Samou pripremljenom okruženju beba će moći naučiti sve potrebno i osamostaliti se.
• Treća poveznica je učitelj. Važna značajka metode je da učitelj vodi dijete do znanja, a zatim se povlači i promatra. Glavno pravilo je "pomozi mi to učiniti sam."

Najvažnije zapovijedi za učitelja

Montessori metoda razvoja male djece ogroman je posao za odrasle koji su stalno uz bebu. Samo ga jednom tjedno dovesti na nastavu neće biti dovoljno, principa se trebaš pridržavati svaki dan. Ovo je put do uspjeha. I prva stvar koju treba zapamtiti: djeca uče iz onoga što ih okružuje.

1. Ako klinca kritiziraju, počinje osuđivati cijeli svijet.
2. Pohvalite dijete za njegova postignuća, za ono što je sada dobro uradilo. Ovako uči cijeniti.
3. U odnosima s bebom ne smije biti neprijateljstva, to ga uči da se bori.
4. Ako su roditelji iskreni prema djetetu, ono odrasta pošteno.
5. Rugaj se bebi, učiš ga da bude plašljiv.
6. Živjeti s osjećajem sigurnosti, beba uči vjerovati.
7. Ne možete posramiti dijete čak ni za ozbiljne prekršaje. Inače će rasti s krivnjom.
8. Odobrite njegove postupke i on će se dobro ponašati.
9. Budi popustljiv - to će ga naučiti da bude strpljiv.
10. Razveselite svoju bebu svaki dan, iz bilo kojeg razloga. To će mu dati samopouzdanje.
11. Dijete treba odrastati u atmosferi prijateljstva i ljubavi i osjećati se potrebnim.

Stvaranje uvjeta kod kuće

Naučivši suštinu Montessori metode za djecu, možete odabrati kako vam odgovara. I naravno, svaki roditelj će razmišljati o tome koliko košta minimalni set razvojnih materijala. Zapravo, možete se snaći s onim što imate kod kuće.

Svijet oko njega bebi se čini ogromnim. Kao da je upao u zemlju divova, gdje mu nisu bili prilagođeni ni stolovi, ni stolice, ni kreveti. Svatko će se osjećati bespomoćno. A vaš je zadatak pojednostaviti njegovo upoznavanje sa svijetom. Da biste to učinili, morate opremiti nekoliko zona (to mogu učiniti mama i tata):

• Naučimo biti neovisni. Da biste to učinili, mora postojati zona svakodnevnog života. Trebalo bi biti sve što vam treba, odnosno umivaonik i ručnik, pasta za zube i četkica, umivaonik i vješalica za odjeću.
• Zona razvoja jezika. Ovdje se mogu skupiti svijetle knjige, kocke sa slovima, kao i brojevi izrezani od debelog kartona.
• Zona kreativnosti. Ovdje će dijete čekati boje i plastelin, glazbeni instrumenti, olovke i papir.
• Zona prirodnih znanosti. Ovdje morate staviti sve što govori bebi o svijetu oko njega. Odnosno, figure, slike koje prikazuju životinje i biljke.
• Zona senzornog razvoja. Predmeti različitih oblika, boja i tekstura. Odnosno kocke i cilindri, vata i željezo, razne tkanine.
• Zona aktivnosti. Odnosno, bilo koji sportski kutak za djecu.

Metoda Marije Montessori može se primijeniti ne samo u specijaliziranim centrima. Čak iu običnom malom stanu možete uspješno urediti igračkeodređenim redoslijedom i na taj način označite područja za igru.

Jedan Montessori dan

Mislite li da je ovo još jedna metoda koja nije u dodiru sa životom? Ne, ovo je sam život. Poučavanje djece po Montessori metodi odvija se svakodnevno, izravno u rješavanju svakodnevnih problema. Sjetite se koliko često djetetu govorimo da je još malo i ne dopuštamo mu da radi ono što želi. Ali zadatak svakog roditelja je naučiti dijete da se samostalno nosi sa zadacima.

Evo kako organizirati dan, na primjer:

• Svi se probude ujutro, što znači da je vrijeme za promjenu. Naravno, odrasloj osobi to nije teško učiniti, otvorit će veliki ormar i dobiti stvari. A za dijete, trebate staviti set na visoku stolicu ili posebnu policu.
• Jutarnji tretmani. Dijete u kupaonici treba imati kahlicu i objesiti nisku policu s pastom za zube i četkom, sapunom i ogledalom.
• Kuhanje doručka također je najbolje za cijelu obitelj. Beba može sipati žitarice u tavu, sipati je mlijekom. I naravno, onda mora očistiti svoje mjesto nakon doručka.
• Nakon jela, možete se igrati. Dajte mu priliku da sam odabere u kojoj od zona danas leži sfera njegovih interesa. No, jedan od najvažnijih principa ostaje “odigrano – počisti za sobom”. Vrlo je važno da djeca u igri ovladaju životnim vještinama. Od plastelina oblikujte povrće i voće, neka ih beba nauči rezati plastičnim nožem.
• Večera dolazi -zovemo dijete sa sobom u kuhinju. Pustite ga da izvadi povrće iz hladnjaka i pomogne im ga oprati. Možete dati upute da obrišete ploče ili izvršite neke druge zadatke.
• Idemo u šetnju. Nemojte zaboraviti da dijete treba moći vaditi svoje stvari s vješalice. A nakon povratka kući, svakako ih objesite na njihova mjesta.
• Igre nakon šetnje važan su trenutak. Uostalom, stečeno iskustvo se izražava u igri.
• Vrijeme za spavanje. Najavite to svom djetetu unaprijed. Mora pospremiti svoje igračke, staviti sve na svoje mjesto, raširiti krevet.
• Ostavite malu lampu upaljenu preko noći. To će djetetu omogućiti da bez straha ustane do WC-a po potrebi.

Kao što vidite, nema ništa komplicirano. U dječjim centrima djeci se servira Montessori metoda u atraktivnom obliku, "sjajnoj ambalaži". Ali za njegovu provedbu stotine posebnih igračaka uopće nisu potrebne. Potrebna je samo vaša želja da pomognete svom djetetu da samostalno nauči sve potrebne vještine.

Od rođenja do godine

Obično se u razvojne centre pozivaju djeca od godinu dana, a negdje od dvije godine. Treba li djeci doista razvoj prije ove dobi? Ili Montessori metoda za djecu mlađu od 1 godine ne djeluje? Ne, univerzalan je i može se koristiti od rođenja. Svaki roditelj bi trebao naučiti principe. Ovo je jamstvo da će dijete imati sve šanse da odraste sretno.

Djeca imaju "upijajući um". Um bebe koja raste je poput spužve. Upija sve što ga okružuje, i to s velikom pohlepom. Dakle, onpotrebna je hrana. Što se najčešće događa? Ako dijete ne vrišti, polaže se u krevetić, gdje leži i promatra bijeli strop. Odnosno, Montessori tehnika za djecu od 1 godine, prije svega, uključuje pružanje mrvica s potrebnim podražajima: boja, zvuk, figurativni.

Tako, život daje bebi priliku da postane poput odraslih oko sebe. Ne poznaje gramatičke značajke jezika, ali vrlo brzo će moći ne samo razumjeti govor, već i govoriti. To vrijedi i za druga područja života. Ova tehnika se prirodno uklapa u svakodnevni život, čineći je raznolikijom i šarolikom, punom mogućnosti za razvoj vještina.

Savjeti psihologa i pedagoga

Ako sa starijom djecom možete smisliti opcije za igre i izgradnju procesa učenja, onda je s mrvicama do godinu dana, na prvi pogled, sve složenije. Zapravo, razvoj djece u 9 mjeseci prema Montessori metodi ne razlikuje se puno od sličnog procesa u starijoj dobi. Vi samo trebate odabrati oblike aktivnosti koji su trenutno dostupni vašem djetetu.

Kretanje u ovoj fazi razvoja je najvažniji aspekt. Čini nam se da beba još ništa ne zna. Zamotamo ga u deku, obučemo usku odjeću i stavimo ga u mali krevet. Odnosno, ima dosta mogućnosti za spontane pokrete. Pogledajmo što se može učiniti da se situacija popravi:

• Niski krevet ili samo madrac na podu. To vam omogućuje da sami skliznete.ga nakon spavanja i istraživati svijet bez osvrta na odrasle.
• Prostor za igru također je postavljen na podu. Da biste to učinili, možete položiti prostirku, na čiji jedan rub možete postaviti ogledalo, a igračke postaviti po obodu. On će ustati i pogledati u odraz. I uskoro će shvatiti da je to on sam. Nemojte ga ometati, neka bira predmete za proučavanje.
• Prekinite mobitel da potaknete kretanje. Nije potrebno kupovati skupe. Dovoljno je sami napraviti vretenca ili pticu od tkanine, a zatim ga pričvrstiti na čvrstu užetu. Viseće zvečke koje se mogu hvatati ili gurati također su odlična zabava za djecu.
• Po obodu tepiha morate postaviti svijetle i zanimljive predmete koje je lako uhvatiti rukom. Ovo je još jedan poticaj da se krenete.
• Birajte odjeću koja vam omogućuje slobodno kretanje.
• Izbjegavajte opremu koja ograničava aktivnost. Beba je pričvršćena u autosjedalici i u kolicima dok vozi. Dodajte ovome igraonice, hodalice, skakače i ljuljačke koje vam omogućuju izvođenje radnji bez vlastitog truda i shvatit ćete da uskraćujete djetetu mogućnost treniranja.
• Kada beba počne ustajati, pričvrstite komad drveta na zid. Ovo će biti dodatna podrška. Možete kupiti kolica za hodanje, koja se koriste samo za održavanje ravnoteže.

Kao što vidite, Montessori satovi za djecu mlađu od godinu dana vrlo su organski i prirodni. Samo pomozite bebi, pratite njegovu potrebu za razvojem, koja je svojstvena svima. I to će biti dovoljnoda otključate svoj unutarnji potencijal. Promatrajte, potaknite, ali nemojte se miješati i ne ograničavajte slobodu. Ovo je najbolja stvar koju možete učiniti za svoju bebu.

Upotrijebljeni materijali

Za to se autorica najčešće kritizira u recenzijama. Montessori metodu za djecu mnogi smatraju alatom za prikupljanje novca od roditelja. Ali za to nije kriv sam autor, već moderne stvarnosti. Potražnja stvara ponudu, a marketing priprema atraktivno oglašavanje. A budući da se tehnika zainteresirala, to znači da će se u specijaliziranim prodavaonicama pojavljivati sve više novih poticajnih materijala. Štoviše, roditelji će se uvjeriti da je to ne samo poželjno, već i neophodno.

Zapravo, većina edukativnih igračaka može se napraviti kod kuće. I to ih ne čini gorima. Što se može učiniti za razvoj praktičnih vještina:

• Okviri s kopčama. To su drveni okviri koji su opremljeni raznim pričvršćivačima. To mogu biti brave, vezice i čičak, kuke i gumbi. Oni podučavaju specifične vještine koje su potrebne u svlačenju i odijevanju. Osim toga, neophodni su za razvoj fine motorike.
• Predmeti za izlijevanje i izlijevanje. Izvrstan izbor za koordinaciju pokreta i razvoj pažnje. Ali to je tako jednostavno: mrvicama morate dati nekoliko čaša i pristup vodi ili lavoru s bilo kojom žitaricom.
• Predmeti za kuhanje. Nije potrebno davati mrvicama nož. Dovoljno je snaći se sa sigurnim uređajem za čišćenje mrkve i jabuke.
• Daska s bravama. Zamolite tatu da pričvrsti razne brave, heksove i druge sprave na mali komad iverala ilišperploča, nakon čega se treba objesiti na zid.
• Razvojni tepih. Tu je prostor za maštu! Na jednom platnu možete šivati i pričvrstiti razne elemente: vezice, perle, zvečke, džepove itd. Koristite različite materijale.

Budite ljubazni prema svom djetetu i nemojte ga kriviti za njegove pogreške. Ako je prolio sok i loše ga obrisao, samo recite: "Moramo ukloniti još jednu mrlju - i bit će savršeno čista." Montessori metoda za djecu od jedne godine vrlo je varijabilna i lako se prebacuje na svakodnevne zadatke.

Pomagala za senzorni razvoj

Zahvaljujući ovim predmetima, dijete će naučiti razlikovati pojmove kao što su više i manje, tanko i debelo, dugo i kratko.

Za to se u klasičnoj verziji koristi sljedeći materijal:

• Smeđe ljestve sastoje se od 10 drvenih prizmi, svaka dužine 20 cm. Stranice su kvadrati sa stranicama od 1 do 10 cm.
• Pink toranj. Sastoji se od ružičastih drvenih kockica s duljinom stranice od 1 do 10 cm.
• Crvene trake. Ovo je set od deset štapova, od kojih je najmanji dug 10 cm, a najveći 1 m.
• Blokovi cilindra. Ovo su četiri seta sa po devet cilindara.
• Zavojnice u boji. Prvi blok sastoji se od zavojnica primarnih boja, drugi - od jedanaest parova različitih boja, treći uključuje sedam nijansi svake.
• Rub. Montessori metoda za djecu od 1-3 godine uključuje samostalan rad djeteta. ALIpa ga treba zanimati. Da biste to učinili, možete izgraditi tepih na kojem će biti mnogo različitih detalja. Mogu se dotaknuti, povući, otkopčati, odnosno dati slobodu vašem istraživačkom interesu. Usput, možete ih napraviti sami. Dovoljno je samo pripremiti komadiće tkanine, razne žitarice, komade šuškavog papira i druge materijale koji se mogu koristiti.

Pomagala za razvoj govora

Ako ne znate što učiniti danas, možete pogledati ideje u knjizi "60 Montessori aktivnosti s djetetom". Opisuje same igre, kao i nastavna sredstva. Lako ih je napraviti vlastitim rukama:

• Gruba slova. Mogu biti izrađene od baršunastog papira ili najfinijeg brusnog papira, a zatim zalijepljene na obični karton. Klinac prolazi prstom kroz slova i priprema se za pismo. Ova vježba omogućuje vam da dodirom saznate obris svakog slova.
• Recept. Utore je potrebno napraviti na šperploči, od kojih svaki ima svoju "kočiju", sličnu bravi s patentnim zatvaračem. Dijete drži bravu duž utora od početka do kraja.
• Umetci okvira.

Metoda ranog razvoja djece Marije Montessori je prostor za kreativnost ne samo za roditelje, već i za djecu. Uostalom, sve igračke mogu biti izrađene od improviziranog materijala zajedno s djetetom.

Prednosti tehnike

Kao i svi ostali, ovaj sustav ima svoje prednosti i nedostatke. To treba uzeti u obzir pri odabiru budućih aktivnosti s bebom. PrviPogledajmo njegove prednosti. Roditeljska metoda Marije Montessori dobra je za grupne i individualne sate jer:

• Pomaže djetetu da uči i samostalno se razvija.
• Nema negativnih ocjena i postupaka, odnosno kazni i kritika.
• Beba se navikne na red.
• Djeca koja koriste ovu tehniku rano počinju čitati i pisati.
• Svako dijete može imati individualan pristup, što je vrlo važno u radu s djecom s teškoćama u razvoju. Važnost Montessori metode u ovom slučaju teško je precijeniti. Djeca koja imaju ograničen jedan ili drugi kanal za primanje informacija vrlo su ranjiva, a nastava koja se s njima provodi po takvom sustavu može ispraviti situaciju.
• Grupe su razvrstane prema interesima, a ne dobi.
• Natjecanja i usporedbe s drugom djecom se ne prakticiraju u grupama.
• Kako, s čime i koliko raditi, beba bira.

Protiv

Čini se da je sve više nego ružičasto. Ali ovaj sustav ima i svoje nedostatke. prvenstveno zato što nije prikladno za svako dijete.

• Hiperaktivnu bebu bit će vrlo teško nagovoriti da učini nešto od navedenog.
• Metoda ne odgovara školskim standardima. Naviknuvši se slobodno se kretati i birati zadatke prema interesima, dijete će se dugo prilagođavati u školi.
• Različite dobne skupine. To se može shvatiti kao minus, ali je prije plus. Dijete uči živjeti u društvu.
• Ali odbijanje bajki i pjesama je veliki minus. Iakodanas Montessori edukatori razumiju ovaj propust i sami dopunjuju lekcije.
• Sastav živi u svom mikrokozmosu, odsječen od stvarnosti.

Umjesto zaključka

Unatoč svemu, mnoge obitelji preferiraju Montessori metodu. Za djecu od 1-3 godine može se nazvati najvjernijim od svih dostupnih. Osim toga, možete odabrati njegove pojedinačne elemente i kombinirati ih s nečim drugim. Uostalom, vaše dijete je jedinstveno i nitko osim vas ne zna što mu je u ovom trenutku potrebno. Glavno je naučiti princip: dijete ima sve za razvoj, treba mu samo mala pomoć, guranje, pohvala. I tada će mu sve u ovom životu sigurno uspjeti!