Trenuci režima u vrtiću. Odgojno-obrazovne aktivnosti u režimskim trenucima

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Zadnja promjena: 2024-02-18 01:59

Da li je djetetu potrebna dnevna rutina? Gotovo svaki roditelj postavlja ovo pitanje. I ovdje se mišljenja razlikuju:

• netko misli da je potrebno usredotočiti se na biološki sat djeteta;
• netko je, naprotiv, mišljenja da je od malena potrebno djetetu diktirati glavne režimske trenutke koji će ga naviknuti na potrebnu dnevnu rutinu.

Zašto je djetetu potreban način rada

Dnevna rutina djeteta često se temelji na prehrani. Djeca se naviknu na to da ujutro ustaju, umiju se, doručkuju, uče ili šeću, pa večeraju, odmaraju i tako sve dok se ne ugase svjetla. Ako to razdvajanje ne postoji, tada počinju problemi s hranom, jer dijete u svakom trenutku može prigristi jogurt, lepinju i voće. Kao rezultat toga, ne osjeća glad, što je neophodno za potpuni obrok.

Zanimljivo je da se često u obiteljima u kojima se ne poštuje režim obroka roditelji ne brinu o promatranju dnevne rutine u cjelini. To dovodi do činjenice da je vrijeme buđenja i uspavljivanja uvijek različito, dnevni san je prevrtljiva pojava.

Djeca su dokazano konzervativna. Osjećaju se puno mirnije kada znaju da je njihovačekanje sljedećeg trenutka i pretjerano reagiranje na promjene planiranih aktivnosti.

Ponašanje djece koja nemaju dnevnu rutinu karakteriziraju česti emocionalni ispadi u obliku izljeva bijesa iz bilo kojeg razloga, njihova agresivnost i konfliktnost se mogu povećati. Bebe je teško uspavljivati noću. Ako se kasno probudio, prema tome, ne miruje tijekom dana. Živčani sustav je preopterećen, zbog čega se dijete teško prilagođava i mirno spava.

Da se to ne dogodi, bolje je držati se određenog rasporeda, čak i ako nije vrlo strog.

Još jedan težak argument u korist režima

Ponekad su roditelji zadovoljni takvim životom kada je dijete slobodno donositi svoje odluke. Međutim, problemi počinju kada dođe vrijeme za polazak u predškolu. Režimski momenti u vrtiću se striktno poštuju i dijete će se vrlo teško prilagoditi ako nije naviklo na njih.

Stoga se roditeljima preporuča da se upoznaju s dnevnom rutinom u predškolskoj odgojno-obrazovnoj ustanovi i organiziraju svoj dan unaprijed što bliže rasporedu vrtića. To će djetetu olakšati život pri navikavanju na novu okolinu.

Život u vrtiću

Režimski trenuci u predškolskoj odgojno-obrazovnoj ustanovi (predškolskoj obrazovnoj ustanovi ili vrtiću) organizirani su na način da djeca uvijek imaju vremena za aktivne igre, nastavu i dobar odmor. Gotovo svi javni vrtići pridržavaju se općih pravila zazakazivanje dana.

Postoji vrijeme slobodne aktivnosti za samostalne igre, a dio hoda je određen za njih.

Ljeti se edukativne aktivnosti u osjetljivim trenucima neznatno mijenjaju jer su za to razdoblje planirani brojni izleti u muzeje, posjete kazalištima, zoološkim vrtovima i drugim događanjima izvan ustanove.

Vrijeme obroka u vrtiću je gotovo svugdje isto. U nekim predškolskim ustanovama djeci se kao drugi doručak nudi voće i sokovi.

Tijekom drijemanja djeca spavaju ili mirno leže u svojim krevetima. Dnevno vrijeme odmora varira od 2 do 3 sata.

Naravno, rutinski trenuci u mlađoj skupini bit će malo drugačiji od dnevne rutine u seniorskoj ili pripremnoj.

Kako počinje jutro?

Ujutro učiteljica vodi dijete u grupu. Istodobno, treba obratiti pozornost na dobrobit i izgled bebe. Ako dijete ima znakove bilo koje bolesti, onda se šalje u liječničku ordinaciju. Tamo medicinska sestra odlučuje može li dijete ostati u dječjoj ustanovi ili mu je potrebna medicinska pomoć.

Gimnastika i umivanje uključeni su u jutarnje rutinske trenutke. Ti događaji su nužni ne samo s obrazovnog stajališta. Nažalost, nemaju svi roditelji vremena provesti ove postupke kod kuće. U procesu dovršavanja potonjeg, odgajatelj provodi pedagoški rad, pazi da se rukavi zasuču, a ruke peru nad sudoperom kako ne bi došlo do prskanja. To kod djece usađuje osjećaj reda i željeodržavaj čistoću.

Nakon toga počinju pripreme za doručak. U grupama su dežurna djeca. Imaju određene odgovornosti koje je djeci lako ispuniti. Za vrijeme doručka učiteljica skreće pozornost djeci na nazive posuđa i pribora, što zauzvrat razvija rječnik i vidike djece.

Kako je hodanje?

Odgojno-obrazovne aktivnosti u osjetljivim trenucima predškolske odgojno-obrazovne ustanove uvijek su navedene u planovima. Kada se spremaju u šetnju, djeci se jasno daju upute za daljnje radnje.

Prvo se sređuje grupa, a zatim se podsjećaju pravila ponašanja u svlačionici.

U procesu odijevanja djece rješavaju se i odgojni zadaci. Učitelj izgovara naziv odjeće, njezine detalje, njezinu namjenu. Tako je popunjen vokabular na temu "Odjeća".

Tijekom šetnje učiteljica organizira razne aktivnosti za djecu. Prethodno moraju biti upoznati s dostupnom opremom i igračkama. Također je potrebno razgovarati o pravilima rukovanja njima.

Trenuci režima predviđaju da se tijekom šetnje djeci mora dati vremena za zajedničke slobodne aktivnosti, ali u isto vrijeme učitelj mora osigurati da djeca ne budu pretjerano uzbuđena tijekom interakcije.

Mora se održati igra na otvorenom. S vremena na vrijeme, dečki su uključeni u čišćenje stranice.

Pola sata prije kraja šetnje, učitelj mora organizirati opuštenijiaktivnosti, kao što je gledanje stvari oko vas ili pričanje o promjenama u prirodi.

Prije povratka u grupu, djeci se govore pravila ponašanja u svlačionici.

Tijekom oblačenja, učiteljica ima zadatak usaditi poštovanje prema odjeći djeci, pokazujući kako stavljaju svoje stvari u ormariće.

Priprema za mir i ustajanje

Ručak ide otprilike isto kao i doručak. I ovdje se imenuju dežurni, daju im se izvedive zadaće.

Trenuci režima se također promatraju nakon jela, kada počinje priprema za spavanje. Da bi to učinio, učitelj mora strogo pratiti disciplinu u skupini kako se djeca ne bi igrala i ne bučila, stvorilo se raspoloženje za odmor. Okruženje treba biti mirno da se dečki mogu opustiti.

U procesu pripreme za spavanje, učitelj je suočen sa zadatkom da nastavi usađivati djeci pažljiv stav prema stvarima, potičući pozitivne emocije u pogledu dnevnog odmora.

Djecu tijekom uspona ne bi smjele ometati strane stvari, već se odmah obući i onda čekati ostale. U ovom trenutku možete ponuditi djetetu mirnu igru, na primjer, da sastavi jednostavnu slagalicu.

Razvoj aktivnosti s djecom

Tijekom režimskih trenutaka u vrtu obavezno su uključeni razvojni sati matematike, razvoja govora, crtanja, modeliranja, tjelesnog odgoja, glazbe, jačanja kućanskih vještina i drugih.

Najčešće nastava ne traje duže od pola sata, jer djeca u ovoj dobijoš nisu u stanju dugo zadržati pažnju, zbog čega im je potrebna stalna promjena aktivnosti.

Naravno, trajanje vrtićkog sata razlikuje se od trajanja pripremne grupe.

Sumiranje

Analizirajući režimske trenutke u vrtiću, možete vidjeti da neke stavke ostaju iste za sve dobne skupine. To uključuje:

1. Jutarnji domjenak za djecu.
2. Jedenje.
3. Razvojne aktivnosti.
4. Aktivnost u igri.
5. Prošetaj.

Međutim, čelnici predškolske odgojno-obrazovne ustanove nastoje razviti dnevnu rutinu na način da se uzmu u obzir dobne karakteristike djece u svakoj skupini.