Terapija igricama za predškolsku djecu: ciljevi, metode i sredstva

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Zadnja promjena: 2024-02-18 02:06

Igra kod djece uvijek je povezana sa živim emocijama. Dijete, osjećajući se slobodnim, otkriva svoje ideje o stvarnosti. Ali često sadrži strahove, iskustva i komplekse s kojima se mala osoba teško može nositi. Terapija igrom pomoći će identificirati problem, pronaći uzroke i nježno ukloniti.

Uloga igre u životu djeteta

Da biste razumjeli djecu i pronašli pravi pristup, morate vidjeti svijet njihovim očima, jer odrasli često bebe doživljavaju kao svoju manju kopiju! Ali stariji ljudi su sposobni izraziti misli riječima, a za predškolce, posebno one najmanje, ova vještina nije dostupna. Sve dok je njihov jezik igra. I upravo na njemu govore o brigama, radostima i mislima.

Nema potrebe prisiljavati ili učiti djecu da se igraju. Sve se događa spontano, sa zadovoljstvom, bez ikakve svrhe - ovo je apsolutno prirodan proces. Ali ovo nije samo zabava, već i način na koji se bebe počinju upoznavati sa svijetom oko sebe i naučiti živjeti u njemu.

Što jestterapija igrom

Za predškolsku djecu ovo je jedna od učinkovitih metoda rada. Upravo su igre i igračke alati za rješavanje sukoba i izražavanje osjećaja. S njima su povezani trenuci života, kada se beba osjeća sigurno i može kontrolirati vlastiti život. Manipulirajući njima, djeca točnije izražavaju svoje stavove prema vršnjacima, odraslima ili događajima.

Beba počinje bolje razumjeti svoje osjećaje, uči donositi odluke, povećava samopoštovanje i prakticira komunikacijske vještine. Terapija igrom za predškolsku djecu također je tjelesna aktivnost. Kroz igru troše energiju, uče komunicirati s drugima.

Rezultati i prilike

Terapija igrama je uspješno ispravljena:

• agresivnost i anksioznost;
• strahovi i nisko samopoštovanje;
• problemi s učenjem i komunikacijom;
• Superemocionalni stres i osobna iskustva (nesreće, razvod roditelja i drugi).

Kroz terapiju igrom dijete može:

• naučite se nositi s psihološkom traumom i trenutnim problemima;
• moći će izraziti i prevladati nagomilana emocionalna iskustva i poteškoće;
• postat će samouvjereniji, smireniji i prijateljski raspoloženi;
• moći izraziti emocije na pravi način.

Kako funkcioniraju konzultacije

Terapija igrica za predškolsku djecu provodi se u prisutnosti psihologa ili učitelja. On vodi dijete, naglašavajući problem ili pomaže u njegovom rješavanju.na svoju ruku. Ponekad se tijekom sesije otkriju problemi koje odrasli do sada nisu primijetili.

Roditelji su često prisutni na konzultacijama - ova točka je posebno važna za tjeskobnu ili sramežljivu djecu.

Gdje započeti igru

Postoji nekoliko posebnih točaka i da biste dobili najveću korist, morate ih se pridržavati.

Najvažnije je poštivati bebinu osobnost. Uzmite u obzir njegove želje, nemojte ga tjerati da igra ono što ne želi. Stoga bi igra trebala biti prirodna i odvijati se u ugodnoj atmosferi međusobnog poštovanja i povjerenja. U tom procesu svakako promatrajte dijete i njegovo emocionalno opterećenje. Prekomjerni rad ne smije biti dopušten!

Sudjelovanje odraslih u terapiji igrom

1. Aktivan. Organizator je igraoterapeut. Na primjer, predlaže odabir igračaka koje su povezane s tjeskobom ili strahom. Nakon toga se odigrava problematična situacija u kojoj se manifestira predškolac. Igra se odvija prema unaprijed određenom planu s jasnom raspodjelom uloga. Kao rezultat, stvaraju se konfliktni trenuci i dijete ih uspješno rješava.
2. Pasivna. Terapeut ne usmjerava igru i ne sudjeluje u njoj. Vodeću ulogu ima dijete koje igra situaciju. Naravno, kao rezultat, samostalno dolazi do rješenja problema, jer kada se problem može vidjeti sa strane, onda je rješenje lakše. Svrha sudjelovanja odraslih u vježbama terapijske igre za predškolsku djecu je omogućiti djeci da budu svoja, što im omogućuje da se izraze, oslobode se strahova i emocionalnog stresa.

Grupna i individualna terapija igrom

Svaka od opcija dizajnirana je za rješavanje vlastitih problema.

Grupni obrazac pomaže svakom djetetu da bude ono što je ono što je ono što je ono što je ono što je ono što je ono što je u sebi, dok gradi odnose s odraslima i drugim sudionicima. Najučinkovitiji je rad u grupi od 5-8 ljudi približno iste dobi.

Posebnost pristupa je da se ne ocjenjuje grupa kao cjelina, već svaki pojedinac posebno. Djeca gledaju jedni druge, nastoje sudjelovati u igri, isprobavajući razne uloge. Dobivaju slobodu i samoprocjenjuju svoje ponašanje i mogućnosti.

Ova verzija terapije igrom za predškolsku djecu je najpoželjnija, budući da nema zajedničkih zadataka, ali je važan međusobni odnos sudionika.

Individualni obrazac koristi se ako beba ne treba komunicirati s vršnjacima ili je u stresnom stanju. Provedite ga učinkovito u prisutnosti roditelja kako biste im pomogli da izgrade odnose s djetetom, poboljšaju ih te ga razumiju i prihvate.

U individualnom radu terapeut igrom komunicira s predškolcem. Otpuštanje dominacije, suzdržanosti, prosuđivanja, bilo kakvog oblika agresije ili uplitanja pomoći će u izgradnji prijateljstva s vašim djetetom, a ono će moći jasnije izraziti svoje osjećaje i emocije kada se osjeća slobodnije.

Roditelji, pošto su razumjeli princip, moći će se povezati kasnije ili kod kuće.

Primjeri grupnih i individualnih lekcija

Vježbe i igre za terapiju igrom za predškolsku djecu mogu biti usmjerene na ispravljanje raznih problema.

Na primjer, zadatak “Gradimo kuću” savršen je za stjecanje iskustva suradnje. Koristite kartonske kutije, boje, škare, ljepilo. Zajednički sat u grupi uključuje raspodjelu uloga, a za svakoga ima ponešto.

Da biste izgradili prijateljske odnose, možete igrati "Compliment". Djeca hodaju po dvorani, a kad se sudare, jedno drugom govore ugodne riječi gledajući ih u oči. Rukovanje ili zagrljaj dodaju se kasnije.

Za stvaranje grupne kohezije prikladan je zadatak "Web". Sudionici sjede u krugu. Odrasla osoba, nakon što je izvijestila o nekom zanimljivom detalju o sebi, steže rub konca u rukama i dodaje loptu djetetu nasuprot. Mora imenovati i/ili reći o sebi.

Tako se, kao rezultat bacanja niti iz ruke u ruku, dobiva zamršena mreža. Odmotavajući se, svi dodaju loptu obrnutim redoslijedom, pozivajući sljedećeg sudionika. Zaključno, možete razgovarati čija vam se priča više svidjela ili je ostavila dojam.

Pojedinačne igre za terapiju igrom za predškolsku djecu nisu ništa manje učinkovite. Na primjer, dijete je pozvano da zaokruži svoju ruku i napiše na svaki prst kvalitetu koja mu se sviđa u sebi. Umjesto dlana dodajte ono što vam se ne sviđa. Vježba pruža priliku za bolje razumijevanje sebe, a terapeuta - problem s kojim možete nastaviti raditi.

Terapija kućnom igrom

Roditelji se često pitaju je li to mogućekorištenje kućne terapije igrom za predškolsku djecu. Vježbe i igre su apsolutno realne za pokupiti u ovom slučaju. U poznatom okruženju dijete se osjeća što je moguće opuštenije, a sesija će biti učinkovitija.

Možete zamoliti dijete da portretira članove obitelji. Pritom su važne boje koje se koriste, položaj ljudi, izgled stranaca ili odsutnih rođaka. Rasprava o crtežu pomoći će razumjeti iskustvo.

Psiholozi navode mnoge primjere kada je zahvaljujući ovoj metodi bilo moguće spriječiti mnoge probleme i izgladiti sukobe u obitelji. Na primjer, djevojka je nacrtala jednog od svojih roditelja malog i udaljenog od ostalih. Ispostavilo se da nije osjećala ljubav i podršku ove voljene osobe.

Ili je dječak portretirao djevojku bez ruku. Kad se pokazalo da ga starija sestra stalno vrijeđa, roditelji su odmah mogli reagirati. Mnogi problemi "rastu" u obitelji i nikad nije kasno riješiti ih.

Dostupno kod kuće i igranje uloga. Lako je odrediti što dijete voli, a što plaši ili brine. Na primjer, ako su lutke ili drugi likovi prijatelji, dobro su raspoloženi, u pravilu ga ništa ne smeta. Ako se tijekom igre igračke često sukobljavaju jedna s drugom, najvjerojatnije ćete morati tražiti problem u stvarnom životu. Možete postaviti upitna pitanja svom djetetu kako biste saznali više o njemu. Na primjer - što ova lutka voli raditi? Što je njoj najukusnije? Čega se ona boji?

Dostupne zajedničke aktivnosti pomažu u stvaranju osjećajaintimnosti, smiri bebu i odagna njegove brige.

Može li igra naučiti komunicirati?

Mnogi roditelji i odgajatelji primjećuju da modernoj djeci postaje sve teže pronaći zajednički jezik međusobno. Zbog toga ne mogu graditi odnose, češće se svađati i povući u sebe.

Zajednički interesi, zadaci, zajednička djelovanja doprinose nastanku skladnih odnosa među vršnjacima. Da biste to učinili, važno je biti u stanju izraziti vlastito stanje uma riječima, izrazima lica, gestama, kao i prepoznati emocije drugih.

Nažalost, djetetu nije uvijek lako ovladati vještinama komunikacijske kompetencije. Nedovoljan razvoj takvih vještina može postati prepreka slobodnoj komunikaciji i kognitivnim aktivnostima, što će usporiti razvoj djeteta kao osobe.

Problem je moguće ispraviti pomoću terapije igrom. Razvoj komunikacijske kompetencije kod predškolaca odvija se zajedničkim aktivnostima. Djeca lako počinju komunicirati, razvijaju govor i stječu nove vještine.

Osnovne tehnike uključuju zbližavanje djece i stvaranje okruženja dobrodošlice oko njih. Sve predložene igre nisu izgrađene na suparništvu, već na partnerskim odnosima: okrugli plesovi, zabavne igre. Na primjer, zanimljiva je igra "Tajna", kada domaćin svakoj čarobnoj škrinji daje malu tajnu (mala igračka, perla, prekrasan kamenčić), koja se ne može pokazati drugima. Djeca hodaju i nagovaraju jedno drugo da pokažu svoj "dragulj". Odrasla osoba pomaže, ali u igrisudionici bude mašte i pokušavaju pronaći zajednički jezik i prikladne riječi i argumente.

U igrici "Rukavice" domaćin izlaže nekoliko pari crno-bijelih papirnatih rukavica, a djeca moraju pronaći "svoj par", a zatim iste zajedno obojiti. Pobjeđuju igrači koji to prvi urade. Sudionici će morati pronaći sličan dio i dogovoriti koje boje odabrati.

U terapiji igrom za predškolsku djecu, aktivnosti poput ove pomažu u pronalaženju novih načina za uspostavljanje veza i partnerstava, kao i uživanje u komunikaciji. U budućnosti će vam takve vještine dobro doći kako biste ugodno živjeli u društvu ljudi, lakše razumjeli druge i da biste sami sebe razumjeli.

Za djecu bilo koje dobi i s bilo kojim problemom, uključujući i djecu s teškoćama u razvoju kojoj su potrebni posebni uvjeti za obrazovanje i odgoj, možete pronaći odgovarajuće aktivnosti.

Metode terapije igrom

Lutkarska kazališta, igre na otvorenom, stolovi s pijeskom koriste se za uspješno postizanje ciljeva. Jedna od najnovijih je takva metoda terapije igricama za predškolsku djecu kao što je društvena igra. Važne su sve faze, od pripreme. Na primjer, agresivnoj djeci će biti korisno sudjelovati u njenom stvaranju - smišljaju pravila, crtaju pojedine elemente, a zatvoreni predškolci su uključeni u igru već u fazi pripreme.

Za razvoj komunikacije predškolske djece s teškoćama u igri se očekuje i korištenje društvenih igara. Privlače djecu šarenilom, doprinose stvaranju proizvoljnostipozornost, nauči se pridržavati pravila. Igru možete malo otežati za vježbanje brojanja, čitanja, prepoznavanja uzoraka ili boje.

Polje je hodajuća igra s višebojnim krugovima, od kojih svaki uključuje zadatak određene vrste (pohvale sudionicima, nastavak fraze ili završetak kratke priče, izmišljanje i oponašanje radnje).

Terapija igrom pijeska

Jednostavna, na prvi pogled, zabava pretvorila se u učinkovitu terapijsku metodu. Dječje pješčane kreacije povezane su s njihovim unutarnjim svijetom i iskustvima.

Terapija igrom pijeska, kao oblik uštede zdravlja predškolske djece, korisna je za ublažavanje mišićnog i emocionalnog stresa, razvijanje taktilne osjetljivosti i koordinacije ruku i očiju. Igra s pijeskom je uzbudljiv proces koji budi kreativnost, opušta i inspirira.

Uz pomoć raznih malih figurica dijete dramatizira situacije koje ga uzbuđuju, oslobađa se unutarnje napetosti ili iritacije. Glavni zadatak psihologa je izgraditi kontakt povjerenja kako bi postao dio igre i stvorio dijalog. U sljedećem koraku, zajedno pokušajte pomoći u rješavanju problema.

Slike, prirodni materijali, omiljene igračke nisu samo odraz djetetovog svijeta, već i most koji će mu pomoći da pronikne u njegovo unutarnje "ja".

Za aktivnosti na pijesku nudi se širok izbor figura - junaci bajki, ljudi raznih profesija, životinje i ptice, vozila, namještaj i još mnogo toga. Drugim riječima, ovo je svijet bebe u malom, koja živi po svojim zakonima.

Mogućnosti terapije igrom pijeska kod djece predškolske dobi omogućuju stvaranje beskrajnih zapleta, budući da je pijesak prekrasan materijal kroz koji psihološka pomoć ima primjetan učinak. Takve aktivnosti vole djeca, djeluju ljekovito na njihov organizam.