Obilježja razvoja pažnje kod predškolske djece

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Zadnja promjena: 2024-02-18 01:59

Svaki roditelj razmišlja o pravilnom razvoju djeteta. Posebno je važno razvijati djecu vrtićke dobi, jer se njihova psiha tek počinje oblikovati, a sve usađene vještine i navike su fiksirane za život. I utjecati na sudbinu djeteta. U tom razdoblju života djecu treba ne samo učiti čitati i pisati, već im usaditi komunikacijske vještine, naučiti ih pravilnom razmišljanju. Ne posljednje mjesto treba zauzeti razvoj pažnje kod predškolske djece.

Što je pažnja?

Prilikom vježbanja s djetetom pažnja se posvećuje ne samo fiziološkom području, već i formiranju psihe. S razvojem pažnje kod predškolske djece, vrijedni rezultati se vide već u drugom ili trećem tjednu redovne nastave.

Što je pažnja? Zašto ga je toliko važno razvijati? Pažnjom se naziva sposobnost svijesti da se usredotoči na nešto specifično, dok odvlači pažnju od svega ostalog.

Pažnja se može usmjeriti na objekt u vanjskom svijetu ili na vlastite misli, osjećaje i iskustva. Pomaže svladati intelektualnu aktivnost, svladati nove predmete. Poboljšava školski uspjeh.

Pažnja uključuje stvari poputkao:

• Koncentracija. To je sposobnost osobe da se neko vrijeme fokusira na neki predmet ili zadatak.
• Volume. Sposobnost fokusiranja na više objekata u isto vrijeme. Djeca se obično fokusiraju na dva ili tri predmeta u isto vrijeme do treće godine.
• Promjenjivost. Karakterizira ga brzina premještanja pažnje s jednog predmeta na drugi. U korelaciji s ljudskom snagom volje.
• Može se distribuirati. Sposobnost raspodjele pažnje između više objekata, područja aktivnosti u isto vrijeme.

Pozornost treba stalno trenirati, tek tada će dijete moći selektivno percipirati predmet. Razvijte naviku pravilnog i brzog prelaska s jednog predmeta na drugi. Tijekom koncentracije beba shvaća predmet, njegova svojstva, povezuje maštu. Misli da može učiniti nešto s odabranim predmetom.

Predškolska dob je razdoblje kada dijete rado uči sve novo. Razvoj slušne pažnje kod predškolske djece, kao i vizualne, proces je koji beba percipira s radošću i lako upija.

Vježbe svjesnosti uključuju sljedeća područja:

• upravljanje memorijom;
• vještina raspodjele pažnje;
• sposobnost koncentracije;
• razvoj i poboljšanje svjesnosti.

Često se razvoj pažnje kod predškolske djece odvija na razigran način i djeci se to obično sviđa. Ali ako dijete ne voli aktivnost, ondane treba prisiljavati. Potrebno je pričekati vrijeme i vježbati za nekoliko sati ili sljedeći dan.

Vrste pažnje

Pažnja je dvije vrste - nevoljna i dobrovoljna.

Prva vrsta uključuje počinjenje spontanih radnji. Nema voljnog napora i prethodne svjesne namjere. Ova vrsta pažnje javlja se u pozadini unutarnjih i vanjskih podražaja. To uključuje oštar ili neugodan miris, jaku rasvjetu, jak zvuk. Unutarnji čimbenici koji uzrokuju nevoljnu pažnju su osjećaji i potrebe osobe, interesi pojedinca.

Proizvoljna pažnja je društvena. Počinje se oblikovati pod utjecajem odraslih osoba. Razvoj dobrovoljne pažnje predškolaca vezan je uz ostvarivanje određenih ciljeva koje roditelj ili odgajatelj postavlja djetetu. Kako odrastaju, djeca sama sebi počinju postavljati ciljeve, ulažući u to snažne napore. Stoga je važno posvetiti dovoljno vremena razvoju pažnje kod predškolaca. To će imati pozitivan utjecaj na njihovu buduću sudbinu i pomoći im da studiraju u školi.

Poremećaj pažnje

Definitivno treba posvetiti vrijeme razvoju pažnje kod predškolske djece. Inače može doći do njegovog kršenja, što dovodi do smanjenja psihičke stabilnosti i koncentracije.

Djeca s oštećenjem pažnje slabo uče, ne znaju razmišljati i koncentrirati se. Loša orijentacija na ulici. nesposoban djelovati premaupute i ne percipiraju govor po sluhu. Za takvo dijete riječi nemaju informativnu vrijednost. Poremećena pažnja povlači za sobom sindrom njezine potpune odsutnosti.

Što prijeti djetetu nepažnjom? Prije svega, poremećena pažnja uzrokuje prekomjerni rad, socijalno otuđenje, stres i depresiju. Nepažnja izaziva skandale u obitelji, težak oporavak od bolesti. Djeca s nedostatkom pažnje, više od ostalih, sklona su proljetnoj hipovitaminozi, prehladama. Takva djeca su u pravilu malo na svježem zraku i slabo jedu.

Još jedna smanjena pažnja ne dopušta praćenje događanja u tijeku. Misli takve djece skaču s jednog predmeta na drugi, propuštajući čistu svijest o tome što se događa. Djeca s ovom razinom pažnje teško izvode nove vježbe i stalno se vraćaju starim, već ovladanim aktivnostima. Takvo dijete se ne može koncentrirati. Brzo izgubi interes za sve.

Liječenje djece sa smanjenom pažnjom treba provoditi specijalist. Prepisati lijekove. Da se kaže kojim sredstvima za razvoj pažnje predškolaca treba pribjeći u ovom slučaju. Ponekad ni ne treba puno truda. Čak i vježbe pažnje za predškolsku djecu ponekad mogu ispraviti ovu situaciju.

Simptomi nepažnje

Kada roditelji počinju biti tjeskobni i shvaćaju da razvoju pažnje predškolskog djeteta treba posvetiti više vremena? Ovaj trenutak dolazi kada odrasli to videbeba se ne zna općenito fokusirati na nekoliko predmeta. Dijete je stalno rastreseno, teško mu je skupiti se i mirno sjediti. Nemogućnost koncentriranja na određeni predmet ili aktivnost također govori o nedostatku svjesnosti. Na nepažnju ukazuje i loša mogućnost prebacivanja s jedne vrste hobija na drugu. Pitanja se javljaju i kada dijete ne može obavljati nekoliko aktivnosti istovremeno, ne može se koncentrirati na zahtjev odrasle osobe i rastreseno je.

Postoji nešto kao "kriza pažnje". To podrazumijeva sposobnost djeteta da percipira usmeni govor ne u potpunosti, već u dijelovima, nakon određenog vremenskog razdoblja. Dijete je u pravilu fokusirano samo prvih 15 minuta. Zatim se djetetov mozak isključi na 2-3 minute. Sljedeća serija informacija percipira se već 12 minuta, odnosno tri minute manje, a onda nastupa nova "kriza pažnje". Zatim dolazi treća "kriza", posljednja. Nakon deset minuta djetetov mozak potpuno prestaje percipirati usmeni govor. Osjeća se umorno i pospano.

Tijekom nastave ovu osobinu neke djece treba uzeti u obzir, a u trenucima kada mozak prestane percipirati informaciju, dijete treba prebaciti na drugu aktivnost. Dogovorite tjelesni odgoj, šalite se, pomozite bebi da se oslobodi stresa i opusti.

Fazije razvoja pažnje

Postoji poseban pristup razvoju pažnje predškolskog djeteta. Nastava bi se trebala odvijati u ugodnom okruženju. Bolje je da dijete ispriča sadržaj nadolazećih vježbi. Dijete bi trebalo imati pozitivan stav i uskladiti se s povjerljivom komunikacijom.

Razvoj pažnje kod djeteta prolazi kroz nekoliko faza:

• U prvoj godini života bebe razvijaju samo nehotičnu pažnju.
• U drugoj godini beba počinje intenzivnije proučavati vanjski svijet, istražuje sve oko sebe. U tom se razdoblju života polažu prvi začeci dobrovoljne pažnje.
• Od treće godine života djeca mogu slijediti jednostavne upute. Svojim očima traže predmet koji im je potreban.
• U četvrtoj i petoj godini života dijete može djelovati prema usmenim uputama. Može namjerno tražiti objekt. Može analizirati svojstva objekta. Uspostavi njegovu vezu s vanjskim svijetom.
• U dobi od pet ili šest godina dijete počinje poboljšavati svoje želje. Za njihovo izvršenje on razvija određene upute.
• U dobi od sedam godina voljna želja je potpuno formirana. Količina informacija, sposobnost koncentracije i stabilnost pažnje mijenjat će se i poboljšavati kako odrastaju.

Prilikom razvijanja pažnje predškolskog djeteta treba koristiti posebne igre i vježbe koje su usmjerene na poboljšanje ovog područja ljudske psihe. Kako djetetu ne bi dosadila nastava, treba se izmjenjivati tjelesne i mentalne vježbe.

Razvoj pažnje kod predškolske djece

Obilježja razvoja pažnje kod djece su da dijete u ovom razdoblju života postaje poslušno. Sretno učenjei istražuje vanjski svijet. Teži neovisnosti. Ovoj djeci treba dopustiti da rade stvari za sebe. Naučite raditi stvari. Dopustite djetetu da izrazi svoje želje i misli. U ovom trenutku važno je pomoći bebi da stvori svoj svijet na papiru ili uz pomoć konstruktora. Tako dijete uči pravilno reagirati, suosjećati i razumjeti ljude.

Razvoj dobrovoljne pažnje starijih predškolaca je prilika za sudjelovanje u igrama uloga. To mogu biti scene iz raznih bajki. Igre u bolnici, dućanu ili ratu. Glavna stvar je pomoći bebi da izradi akcijski plan, rasporedi uloge u igri. Naučite pravilno komunicirati. U takvim igrama beba uči koncentrirati svoju pažnju.

Pri izradi matematičkih aktivnosti za djecu treba uzeti u obzir da je predškolac već upoznat s jednostavnim geometrijskim oblicima, sposoban je složiti brojeve do deset u pravi red, zna razlikovati veliki predmet od mali i usporedite broj objekata.

Logički tečajevi bi vas trebali naučiti da se usredotočite na određeni objekt. Ovo može biti potraga za razlikama između dvije slike, biranje jednostavne slagalice ili dizajnera prema modelu. Možete ponuditi bebi da sažima predmete prema sličnim karakteristikama, prepričava bajku, navodi nazive gradova i zemalja, karakterizira određeno voće ili povrće. Glavna stvar je da je lekcija zanimljiva i da može osvojiti dijete na 10 minuta.

Razvijanje pažnje predškolskog djeteta: igre i vježbe

Svaka dob djeteta ima svojunijanse. Kod razvijanja pažnje kod starijih predškolaca treba voditi računa da djeca u ovoj dobi dobro govore i da su sposobna graditi rečenice. Osjećaju intonaciju, percipiraju glazbu, reproduciraju razne pokrete, a također vajaju, crtaju, lijepe, rade zanate, s užitkom pomažu u kućanskim poslovima.

S razvojem pažnje kod predškolske djece treba uključiti i igre na otvorenom. Korisne jutarnje vježbe, "bouncers" i druge igre s loptom. Oni vas uče da se usredotočite na nekoliko podražaja odjednom.

Aktivne tjelesne vježbe za razvoj pažnje kod starijih predškolaca mogu biti sljedeće, to su:

• Imitacija. Ovdje su djeca raspoređena u krug. Voditelj je u središtu i izgovara određene riječi. Na primjer, na riječ "zeko" djeca bi trebala skočiti, itd.
• Uho-nos. Određeni dio tijela je imenovan, a djeca moraju zgrabiti spomenuti organ.
• Promatrači. Djeca idu u krug. Čim se začuje pucanje, moraju se prevrnuti, a onaj koji zjapi izlazi.

Nastava bi trebala biti mirna, bez pretjerane aktivnosti. Djeca se ne smiju gurati jedno drugo i brzo se kretati kako bi izbjegla modrice i ozljede.

Vježbe za razvoj pažnje kod predškolske djece također se mogu odvijati prema predloženim shemama u nastavku:

• "Što je nestalo?" Prije nego što dijete stavi nekoliko predmeta i daj vremena da ih prouči. Zatim zamole bebu da se okrene i ukloni jednu igračku. Predškolac mora imenovati predmet koji nedostaje.
• "Pronađi igračku." Trebate sakriti igračku, a zatim objasniti gdje se nalazi. A dijete, oslanjajući se na verbalni opis, mora pronaći skrivenu stvar.
• "Razlike". Djetetu se pokazuju dvije slične slike i traži se da pronađe razlike.
• "Dani u tjednu". Dani u tjednu se imenuju brzim tempom, a kada se spomene vikend, dijete treba pljesnuti rukama.
• Zaokružite sliku. Iz točaka slijedi crtanje slike. Dijete mora spojiti točkice kontinuiranom linijom kako biste dobili sliku.

Nastava s djecom za razvoj pažnje

Razvijanje pažnje predškolske djece trebalo bi biti zabavno. Vježbanje treba biti zabavna i ugodna za bebu. Sljedeće aktivnosti mogu biti zanimljive djeci:

• Zadatak je nacrtati grad, cestu, kuću, zeca itd. Ako dijete ne voli crtati, onda možete zatražiti da napravite figuricu od plastelina. Neka djeca uživaju u lijepljenju ili rezanju.
• Za ovaj zadatak odgovara bilo koji list iz stare knjige ili novina. U njemu trebate zamoliti dijete da prekriži određeno slovo. Na primjer, slovo "a" ili "e". S vremenom se zadatak može otežati traženjem da se jedno slovo precrta, a drugo podvuče.
• Možete sa svojim djetetom izraditi akcijski plan za lekciju i jasno ga slijediti. Recimo da će dijete prvo crtati, zatim kipati, a onda raditi po kući.
• Attention razvija potragu za pogreškama na slikama. Na primjer, možete nacrtati jabuke na smreci, a češere na stablu jabuke.
• Možete postaviti nekoliko predmeta ispred djeteta. Zatim ih pokrijte, a dijete mora po sjećanju reproducirati stvari koje su ležale pred njim. Vjeruje se da ako dijete predškolske dobi imenuje 6-7 predmeta, onda je to već dobro.
• Lokacija artikala. Položite nekoliko predmeta na stol, dijete će ih proučavati. Zatim trebate zamoliti bebu da zatvori oči. Morate promijeniti poredak stvari. Dijete mora iz memorije reproducirati prethodni raspored predmeta.
• Pomaže koncentrirati se na pamćenje stiha kada je uključen zvučni poticaj. Na primjer, kada je TV uključen.
• "Nemojte pogriješiti." Odrasla osoba izgovara niz riječi, a dijete mora pljeskati rukama kada izgovara određene predmete. Na primjer, kada imenujete povrće, vozila ili odjeću.
• "Digitalna" tablica daje dobar rezultat učenja. Na komad papira nasumično se stavljaju brojevi od 1 do 10 ili 20. Dijete broji redom, pokazujući na brojeve.
• "Pljesak na vrhu". Prilikom izgovaranja ispravnih fraza, dijete gazi, ako čuje pogrešnu, onda plješće.
• Pri slušanju bajke odrasla osoba nekoliko puta kuca po čekiću. Dijete mora izbrojati koliko je puta čulo udarac čekića.
• Dijete prati odraslu osobu ponavlja pokrete. Unaprijed se određuju manipulacije koje beba ne bi trebala izvoditi. Čim dijete ponovi zabranjeni pokret, izgubio je.

Potrebno je izdvojiti vrijeme za razvoj pamćenja i pažnje predškolskog djeteta, inače će u školi dijete naići na poteškoće u savladavanju novih predmeta, neće biti marljivo ibit će teško naučiti.

Vježbe disanja

Vježbe kontrole daha jednako su važne za razvoj pažnje u predškolskoj dobi kao i sve ostalo. Čemu služe ove vježbe? Prije svega, kako bi se prilagodio ritam disanja i poboljšale funkcije samokontrole. Vježbe disanja koje pomažu u razvoju svjesnosti su sljedeće:

• "Balon". Da biste to učinili, morate opustiti trbuh. Nakon toga, dijete se poziva da udahne i napuhne trbuh, simulirajući prisutnost lopte u trbuhu. Napravite vježbu nekoliko puta.
• Naizmjenično udisanje zraka. Zatvarajući desnu nosnicu, počinju disati lijevom i, obrnuto, zatvarajući lijevu nosnicu, dišu desnom. Ova vježba stimulira moždane hemisfere.
• Naizmjenično udisanje i izdisanje zraka kroz nos. Ova vježba je slična prethodnoj i razlikuje se od nje po tome što trebate udahnuti zrak kroz jednu nosnicu i izdahnuti kroz drugu.
• Udisanje zraka zatvorenim i otvorenim očima. Prilikom izvođenja ove vježbe, prilikom udisaja, dijete treba otvoriti oči, a pri izdisanju ih zatvoriti. Nakon nekoliko ponavljanja, udahnite zatvorenih očiju, izdahnite otvorenih očiju.

Ove vježbe, kao i prethodne, imaju za cilj razvijanje dobrovoljne pažnje kod predškolske djece. Glavna stvar je da ih izvodite redovito, tada rezultat neće dugo čekati.

Pravila za razvoj svjesnosti

Postoji mnogo metoda usmjerenih na razvijanje pažnje kod predškolske djece, a pri ovladavanju njima nekoliko istihprincipi:

• Postupno. Nemojte odmah započeti nastavu sa složenim vježbama. Postupnost je ovdje dobra, a vrijedi se držati principa "od jednostavnog do složenog".
• Pamtiti pravila. Klinac mora ne samo slijediti verbalne zahtjeve odraslih, već i sam zapamtiti pravila. Imajte ih na umu kako bi u budućnosti mogao obaviti zadatak sam, bez kontrole odraslih.
• Kontrolirajte svoje radnje. Dijete tijekom nastave mora pratiti i kontrolirati svoje postupke. Izradite algoritam za izvršavanje zadatka. Budite u mogućnosti stvoriti slijed svojih koraka u svojoj glavi i glasno ih izgovoriti. Dijete mora naučiti slijediti upute.
• Bez nasilja. Ne biste trebali tjerati dijete da radi. Ako beba nije raspoložena, trebali biste vježbati s njim u neko drugo vrijeme. Ako dijete ne voli neku vježbu, onda je trebate zamijeniti drugom. Glavno je da dijete uživa u aktivnostima.

Roditelji bi trebali posvetiti puno vremena razvoju pažnje, pamćenja i razmišljanja kod predškolske djece. Tada će škola donijeti radost djetetu, a učenje će biti lako, a prevladavanje poteškoća u stjecanju znanja neće izazvati negativne emocije.