2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Zadnja promjena: 2024-02-18 01:59
Razvoj fine motorike kod djece predškolske dobi uvijek je u fokusu pažnje odgajatelja i roditelja, jer se usmeni govor djeteta počinje formirati tek kada točnost pokreta njegovih prstiju dosegne potrebnu razinu. Veza između ovih vještina je neporeciva.
Razvoj fine motorike kod djece predškolske dobi, koji zadovoljava dobnu normu, jedan je od znakova njihove spremnosti za učenje u prvom razredu. A njezina nerazvijenost ne samo da će zakomplicirati obrazovni proces, već djetetu neće ni dati priliku da u njemu sudjeluje.
Sustav vježbi za razvoj malih mišića odgovornih za pokrete prstiju, uz redovite vježbe, povećat će učinkovitost djetetovog mozga, a time će se poboljšati pamćenje i pažnja.
Vježbe koje aktiviraju razvoj finih motoričkih sposobnosti kod djece predškolske dobi:
1. Pokreti stiskanja i otpuštanja svih prstiju.
2. Klizanje naizmjeničnomale perle, kuglice i kamenčići svakim prstom.
3. Namotavanje i odmotavanje kuglica konca.
4. Gimnastika prstiju.
4. Izrada "svjetiljki" rukama.
5. Cipele s samovezivanjem.
6. Sklopive lutke i piramide.
7. Stisnuti sve prste u prst i zatim ih otvoriti.
8. Crtanje s prstima u zraku.
Igre i vježbe koje aktiviraju razvoj finih motoričkih sposobnosti kod djece predškolske dobi povezane su sa sljedećim radnjama usmjerenim na manipulaciju predmetima:
- hvatanje;
- osjećaj;
- bacanje.
Neophodan za razvoj malih mišića pokreta ruku povezanih s formiranjem radnji pri igranju s igračkama:
- lijepljenje;
- nizanje;
- uvlačenje niti;
- otkopčavanje;
- pričvršćivanje.
Preporuke za organizaciju dječje nastave o formiranju pokreta složene koordinacije
1. Zbog činjenice da razvoj manuelne aktivnosti pretpostavlja odgovarajući stupanj zrelosti moždanih struktura, neučinkovito je prisiljavati dijete na angažiranje. Morate započeti s vježbama koje su za njega izvedive, čija će uspješna provedba donijeti bebi zadovoljstvo i povjerenje u njegove sposobnosti.
2. Obavezna redovitost u vježbi.
3. Za točnost pokreta potrebno je nadzirati odraslu osobu. Inače pozitivnorezultat se ne može jamčiti.
4. Za početak morate raditi vježbe ne duže od 3-5 minuta. Povećanje vremena se postiže kroz edukativne igre i druge aktivnosti.
5. Tempo zadataka trebao bi biti ugodan za dijete.
6. Djetetu treba pomoć, pohvala i podrška.
7. Prije svake lekcije potrebno je demonstrirati napredak vježbe i dati kratke i precizne upute.
8. Upute se moraju s vremena na vrijeme ponoviti, a zadaci se moraju izgovoriti naglas.
Obrazovanje djece predškolske dobi roditelji trebaju provoditi nenametljivo i ljubazno. Potreba za pripremom bebe za školu, izvršavanjem zadataka za razvoj mišića prstiju i šake za razvoj djeteta ne bi smjela uzrokovati povećanje psihičke napetosti.
Često se nerazvijenost prstiju javlja kod one djece koja su u obiteljima zaštićena od samoposluživanja. Takva djeca u dobi od pet godina ne znaju se sama odjenuti ni razodjenuti. Teško im je vezati šešir ili cipele, pričvrstiti jaknu ili košulju. Pokreti rukama pri oblačenju i svlačenju također su trening. Odgajanje samostalnosti kod djeteta, naravno, izvlači malu osobu iz zone totalne kontrole odraslih, ali uvijek se možete složiti!
Preporučeni:
Razvoj komunikacijskih vještina kod djece predškolske dobi: značajke formiranja, dijagnostika
Svaka osoba živi u društvu i zauzima određeno mjesto u njemu. Stoga on nužno ima nekakav odnos s ljudima oko sebe. Kroz proces komunikacije počinjemo razumijevati sebe i druge, te procjenjivati njihove postupke i osjećaje. Sve to u konačnici omogućuje svakome od nas da se realizira kao pojedinci i zauzme svoje mjesto u društvu u kojem živimo
Radno obrazovanje predškolske djece u skladu sa Federalnim državnim obrazovnim standardom: cilj, ciljevi, planiranje radnog odgoja u skladu sa Federalnim državnim obrazovnim standardom, problem radnog odgoja predškolske djece
Najvažnije je već od malih nogu početi uključivati djecu u radni proces. To se mora učiniti na razigran način, ali uz određene zahtjeve. Obavezno pohvalite dijete, čak i ako nešto ne uspije. Važno je napomenuti da je na radnom odgoju potrebno raditi u skladu s dobnim karakteristikama te je imperativ voditi računa o individualnim mogućnostima svakog djeteta. I zapamtite, samo zajedno s roditeljima možete u potpunosti ostvariti radni odgoj predškolaca u skladu s Federalnim državnim obrazovnim standardom
Rodno obrazovanje djece predškolske dobi. Rodni aspekt u odgoju djece predškolske dobi
U članku će se govoriti o rodnom obrazovanju djece predškolske dobi. Identificira probleme koji se pojavljuju i kako ih riješiti
Obilježja razvoja pažnje kod predškolske djece
Obilježja razvoja pažnje kod predškolske djece su da dijete u ovom razdoblju života postaje poslušno. Uživa u učenju i istraživanju vanjskog svijeta. Teži neovisnosti
Obilježja tjelesnog razvoja djece predškolske dobi
U članku ćemo razmotriti značajke tjelesnog razvoja djece, što je glavni cilj odgoja, kako kod kuće, tako iu predškolskim ustanovama. Ono što se u dijete uloži u predškolskoj dobi pomoći će mu u budućem školovanju, ali i brže od ostalih prilagoditi se novim uvjetima
