Rodno obrazovanje djece predškolske dobi. Rodni aspekt u odgoju djece predškolske dobi

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Zadnja promjena: 2024-02-18 01:59

Što je "spol"? Pojam podrazumijeva društveni spol pojedinca koji se stvara odgojem. Koncept uključuje psihološke, kulturološke razlike između žena i muškaraca.

rodno obrazovanje u ranom djetinjstvu

Svijest o svom spolu i identifikacija s njim javlja se u razdoblju od 2 do 3 godine. Postupno dijete shvaća da je spol uvijek stalan i da se ne mijenja tijekom vremena. Pristup spolnom razvoju beba temelji se na razlikama u vanjskim znakovima i potrebi uzimanja u obzir socio-bioloških karakteristika. Odgoj predškolske djece u vrtiću i obitelji sastoji se od posebne organizacije odgojno-obrazovnog rada. To je zbog razlika u strukturi mozga i njegove aktivnosti, kao i razlika u temperamentu djevojčica i dječaka. Kod mladih predstavnica lijeva se hemisfera razvija ranije, pa počinju brže govoriti, a do određene dobi bliže im je racionalno-logičko razmišljanje. Dječaci su skloni nasilnim manifestacijama emocija, imajuraspoloženje se često mijenja. Djevojčicama je bliža nastava u malim grupama, a muškarci vole natjecanja, zajedničke igre na otvorenom.

Vrste spolnih beba

Spolna razlika uključuje sljedeće komponente: kognitivnu samosvijest, emocionalni identitet, specifično ponašanje. Na temelju ovih komponenti rađaju se rodni tipovi koji se klasificiraju. Kome će od njih dijete biti bliže ovisi o roditeljima. Razmotrite karakteristike djece prema spolu:

1. Muško dijete. Teži neovisnosti ponašanja, poštuje autoritet. Češće treba komunicirati sa značajnim muškarcem. Uglavnom, takva djeca su usmjerena na postizanje visokih rezultata u određenim područjima, teže vodstvu, vole natjecanje. U komunikaciji s vršnjacima skloni su autoritarnosti, ne toleriraju prigovore.
2. Ženstveno dijete. Dječaci ovog tipa imaju problema u komunikaciji sa svojim spolom. Ne pokazuju neovisnost, inicijativu, oprezni su i razlikuju se u ovisnom ponašanju. Dijete treba podržati, pokazati vjeru u svoje sposobnosti. Često ne želi komunicirati s muškim tipom.
3. Androgino dijete. Ovaj tip je vrlo aktivan u komunikaciji s djecom bilo kojeg spola. Neovisan je, često postiže visoke rezultate. Pokušava prevladati poteškoće bez pomoći autsajdera. Muške se kvalitete očituju u pomaganju slabima i njihovoj zaštiti.
4. Nediferencirani tip. Dijete je pasivno, izbjegava kontakte, ne teži postignućima. Nema posebnog stilaponašanje.

Mame i tate imaju glavni utjecaj na formiranje rodnog tipa. Pogrešne percepcije o spolu često se javljaju u jednoroditeljskim ili disfunkcionalnim obiteljima.

Problem rodnog obrazovanja

Napomenimo sljedeći broj razloga koji utječu na formiranje pogrešne slike o nečijem spolu:

1. Feminizacija muškaraca i evolucija žena.
2. Smanjen osjećaj razlike među spolovima.
3. Rast neprimjerenih oblika ponašanja mladih.
4. Problemi u osobnom životu.

Spolno uvjetovano rano djetinjstvo je problem. Uglavnom, obrazovni sustav provode majke, dadilje, odgajateljice, odnosno izrazito je feminiziran. Nastala situacija posebno negativno utječe na razvoj dječaka.

Edukacija o rodu za odgojiteljice u vrtiću

Rad s djecom u predškolskoj dobi trebao bi se temeljiti na spolnim razlikama. Dakle, u obrazovnom procesu potrebno je voditi računa o različitoj percepciji informacija kod dječaka i djevojčica. Za prve je poželjno osloniti se na vizualna sredstva, a za druge na slušna. Prilikom kreativnog rada, morate imati na umu da kod dječaka pokreti ruku zaostaju za bebama za godinu i pol. Malim muškarcima treba dati lakši posao ili individualan pristup. Kada odgajatelj ocjenjuje aktivnosti djece, tada se u ovom slučaju uzimaju u obzir spolne razlike. Na primjer, intonacija govoraoblik evaluacije, prisutnost ljudi, najvažnije za djevojke. Za dječaka je ovo procjena samog rezultata, a ne način da se on postigne. Također je u stanju unaprijediti svoj rad. Rodni odgoj predškolske djece nije potpun bez igre. Dječake karakteriziraju aktivne, bučne aktivnosti, a djevojčice tihe, najčešće igraju uloge na obiteljske i svakodnevne teme. Naravno, odgajatelji su mirniji kada se djeca bave sjedećim igrama, ali to ograničava razvoj osobnosti malih muškaraca. Rodno osjetljivo igranje uloga ili kazališna predstava bila bi dobra zabava.

Razvoj glazbe

Tijekom ovakve nastave dječaci trebaju obratiti pažnju na učenje elemenata plesa koji zahtijevaju spretnost i snagu, a djevojčice - mekoću i glatkoću. Rodni pristup u odgoju djece starije predškolske dobi uzima u obzir osposobljavanje u vještinama vodećeg plesnog partnera. Formiranju potrebnog ponašanja doprinose i pjesme koje uključuju spolne razlike.

Razvoj sporta

Rodni odgoj djece predškolske dobi provodi se i na nastavi tjelesnog odgoja. Vježbe za djevojčice temelje se na razvoju fleksibilnosti, koordinacije. Na primjer, satovi s vrpcama, skakanje užeta. Kod dječaka vježbe traju malo duže i sprava je malo teža. Uspješan rodni odgoj djece starije predškolske dobi temelji se načinjenica da djevojke imaju vid na blizinu, dok dječaci imaju vid na daljinu. Stoga potonji trebaju više prostora za aktivnosti. Kada se upoznate s novim sportom, morate se usredotočiti na njegov spol.

Učešće roditelja u razvoju spola

Odgoj predškolske djece u vrtiću i obitelj trebaju biti međusobno povezani. Roditelji povremeno trebaju pomoć u osiguravanju punog razvoja djeteta, a ovdje se mogu obratiti odgajateljima. Učitelj može pozvati mame i tate da sudjeluju u zajedničkim satovima, koje potom mogu koristiti kod kuće. Za edukaciju roditelja u vrtićima postavljaju se štandovi na kojima se oslikavaju relevantne informacije o razvoju djece. Ključ za ispravno formiranje znanja o spolnim razlikama je održavanje događanja uz sudjelovanje cijele obitelji. To mogu biti natjecanja obiteljskih talenata, upoznavanje sa zanimanjima roditelja, sportska natjecanja. Iskustva u rodnom odgoju djece predškolske dobi mogu se najaviti na roditeljskim sastancima. Mame i tate, kao i odgajatelji, raspravljaju o različitim načinima odgoja svoje djece.

Sumiranje

Spolni aspekt u odgoju predškolske djece važan je i hitan zadatak u razvoju budućih očeva i majki. Pod utjecajem društvenih promjena u suvremenom društvu, tradicionalni pogledi narodno ponašanje. Uloge muškaraca i žena često su pomiješane, granice u profesionalnim područjima su zamagljene. Sve češće tata sjedi kod kuće, a mama zarađuje. Na temelju toga djevojke postaju agresivne, dominantne, grube, a dječaci se ne mogu zauzeti za sebe, emocionalno su nestabilni i nemaju vještine kulture ponašanja sa ženskim spolom. Stoga je vrlo važno od malih nogu u djecu polagati znanja o karakteristikama njihovog spola. To podrazumijeva povećanu zahtjevnost prema samim roditeljima, njihovom ponašanju i načinu života. Potrebno je obratiti pažnju na rad odgajatelja u vrtiću, ne zaboravite da dijete tamo provodi veći dio dana.