Moderne metode predškolskog odgoja djece: opis, značajke i preporuke

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Zadnja promjena: 2024-02-18 01:58

Mnogi stručnjaci primjećuju da se ona djeca koja nisu išla u vrtić, a bila su doma pripremljena za školu, ne uklapaju uvijek skladno u tim prvašića. Problem je u tome što roditelji nemaju uvijek sva potrebna znanja i vještine kako bi pomogli svom voljenom djetetu da nauči komunicirati ne samo s njima, već i s vanjskim svijetom. Stoga je važno posvetiti punu pažnju razvoju djeteta. Osim fizičkog razvoja, ne smijemo zaboraviti ni druge aspekte.

U suvremenom svijetu pedagogija i metode predškolskog odgoja usko su povezane. Stoga roditelji ne bi trebali biti samo pravi prijatelji svojoj bebi, već i njegovi prvi učitelji.

Predškolska ustanova

Ovu temu mnogi greškom zaobilaze, zbog čega nastava s djecom ne počinje na vrijeme. Stoga, prije nego što prijeđemo na teoriju i metodologiju predškolskog odgoja, vrijedi razmotriti nekoliko važnih faza u formiranju djetetove osobnosti. Prvih godina života beba živi u svom svijetu. Ontek počinje prepoznavati novo okruženje, što u njemu izaziva istinsko čuđenje i strah. Postupno dijete uči komunicirati s predmetima i ljudima oko sebe. On čini prvi korak i kaže cijenjene "mama" i "tata".

Predškolska dob se obično dijeli u tri faze:

• Junior. U ovom slučaju govorimo o metodici predškolskog odgoja koja bi se trebala temeljiti na činjenici da se u tom razdoblju dijete počinje identificirati, rađa se njegovo "ja". Dijete uči procjenjivati stav drugih i lako određuje jesu li roditelji sretni s njim ili, obrnuto, ljuti. Pritom je važno obratiti pozornost na aktivnosti usmjerene na razvoj fine motorike. Mlađa predškolska dob traje od 3 do 4 godine.
• Srednji. Ovo razdoblje traje od 4 do 5 godina. Dijete počinje formirati vlastite koncepte i značajke mišljenja. Postupno, beba stječe osobine karaktera i aktivnije se manifestira kao osoba. U tom razdoblju metodika predškolskog odgoja treba biti usmjerena ne samo na razvoj logike, mišljenja, već i na razvoj složenijih motoričkih funkcija.
• Senior. U ovom slučaju govorimo o djeci od 5 do 7 godina. Ovo razdoblje karakterizira pojačano razmišljanje. Dijete počinje shvaćati da mora obavljati neke kućanske poslove (na primjer, pospremiti igračke, pomoći majci itd.). Istovremeno, mora biti u stanju kontrolirati svoje emocionalno stanje. U ovoj dobi beba je već prilično spretna, ali se mora nastaviti fizički razvijati.

Programi i metode predškolskog odgoja

Opći odgojno-obrazovni proces prvenstveno podrazumijeva određene odgojno-obrazovne aktivnosti koje su spojene s obrazovanjem i pripremom za školu. Dakle, radi se o čitavom nizu aktivnosti. Neki roditelji upisuju svoju djecu u obrazovanje u ranom djetinjstvu, gdje ih učitelji pripremaju za kasnije obrazovanje.

Dakle, odgojna metodologija predškolskog odgoja je temeljna. Sastoji se od četiri faze. Prije svega, važno je obratiti pozornost na formiranje osobnosti djeteta. Mora naučiti izgraditi svoje prosudbe i procijeniti situaciju. Druga faza je organizacija djelovanja djeteta. To znači da dijete mora biti sposobno komunicirati s odraslima i vršnjacima. I prije prvog odlaska u školu dijete bi već trebalo imati određeno iskustvo u komunikaciji.

Osim toga, važno je kod djeteta formirati ispravno samopoštovanje i motivaciju. Za to se koriste različite metode predškolskog obrazovanja i odgoja. Mogu se uspješno koristiti kod kuće.

ohrabrenje

Ovakav način poučavanja, predškolskog obrazovanja i odgoja omogućuje vam da prilagodite ponašanje djeteta. Dijete koje se sprema za polazak u školu mora naučiti razlikovati loša djela od dobrih i pravilno staviti naglaske. Ne smije se nedolično ponašati u društvu. Važno je razviti poštovanje prema njegovim roditeljima.

Zahvaljujući poticaju jača se pozitivno razmišljanje djeteta. Ako onosjeća pozitivne osjećaje čineći nešto dobro, to će mu pomoći da postane dobra osoba. Treba imati na umu da do šeste godine djeci doista trebaju pohvale, pa je ova metoda vrlo učinkovita. Međutim, važno je ne razvijati previše konzumerizma kod djeteta.

Stoga je potrebno vrlo pažljivo koristiti ovu metodu predškolskog odgoja. Na primjer, ne biste trebali reći: "Ako danas operete zube, dat ću vam novu igračku." Bolje je pričekati trenutak kada beba izvrši potrebnu radnju i dati mu mali poklon, kao da samo tako. Njegov mozak automatski povezuje ugodne emocije s pranjem zubi.

Kazna

Suvremene metode odgoja u području predškolskog odgoja u pravilu isključuju takve načine interakcije s djecom. Međutim, u nekim situacijama jednostavno ne postoji drugi način za to. Na primjer, ako je dijete hiperaktivno i roditelji ga ne mogu kontrolirati. Međutim, fizičko kažnjavanje treba u potpunosti biti eliminirano.

Također je važno uzeti u obzir neke značajke ovog pristupa. Prije svega, ne možete grditi dijete zbog postupaka koje je učinio davno. Također, preventivno kažnjavanje neće dovesti do ničega dobrog. Ponekad, kako bi spriječili loše ponašanje bebe, roditelji ga počnu kažnjavati za nešto što uopće nije učinio.

Stručnjaci ne preporučuju korištenje takvih metoda, jer se roditelji često okreću ponižavanju. Ako dijete ne kažnjavaju, već vrijeđaju, to će negativno utjecati na njegovu psihu.

Uvjeravanje

Razvojom metoda predškolskog odgoja, stručnjaci sve više koriste upravo takve metode interakcije s djecom. U ovom slučaju govorimo o tome da roditelji razgovaraju s bebom, kao s odraslom osobom, objašnjavajući mu ispravne i neprihvatljive postupke.

Važno je uzeti u obzir individualne karakteristike djetetova ponašanja. Razgovor treba voditi na način da razgovor bude što logičniji za dijete. Ne treba ulaziti u složenu demagogiju i skakati s jedne teme na drugu. Dijete se mora usredotočiti i razumjeti što se od njega traži.

Ovo je jedan od tzv. blokova metodike nastave za predškolski odgoj. Prije svega, od djeteta se mora formirati osobnost koja će biti spremna za odgojno-obrazovne aktivnosti. Značajnu važnost treba dati i mentalnoj pripremi i razvoju motoričkih sposobnosti. Vrijedno je razmotriti ove značajke detaljnije.

Mentalno obrazovanje

Ako roditelji ne posvete dovoljno pažnje ovom aspektu, tada će se djetetu biti puno teže integrirati u obrazovni proces u školi. Stoga je iznimno važno da beba bude radoznala i sposobna razmišljati od najranije dobi. Pritom se pažnja posvećuje razvoju pamćenja, govora i pažnje.

Prema načinu nastave iz područja predškolskog odgoja, dijete bi do šeste godine trebalo znati crtati. To znači da trebate naučiti dijete da barem ponavlja određene obrasce. Ako ima sklonost kreativnosti, onda ga ne biste trebali ograničavati. Djeca koja crtaju, neskice imaju veliki potencijal, koji se preporučuje da se više razvija.

Također, prije polaska u školu dijete mora naučiti bojati slike i moći barem djelomično ponoviti konture. Ovo je važno jer će se u prvim godinama škole baviti pravopisom.

Osim toga, roditelji se potiču da nauče svoje dijete da uči male pjesmice. Pa ako zna što je prepričavanje. Stoga svom djetetu možete čitati kratke priče, a zatim ga zamoliti da opiše čega se sjeća.

Do šeste godine djeca često broje do najmanje 10. Znaju gdje žive, znaju dati prezime i ime mame i tate, razumiju godišnja doba. Vrijedi učiti bebu mjesecima. Neki roditelji čak objašnjavaju kako reći vrijeme na satu prije polaska u školu.

Lako je vidjeti da se od mame i tate traži puno. Roditelji bi dijete trebali naučiti osnovama, kako mu u prvom razredu ne bi sve informacije bile otkrivanje novog svijeta. Za postizanje najboljih rezultata preporuča se proučiti osnove metodike ranog odgoja i obrazovanja.

U pravilu mentalni razvoj uključuje korištenje raznih edukativnih igara. Vrijedno je čitati dijete knjige što je više moguće, a ne dopustiti mu da svo slobodno vrijeme provodi ispred računala ili s mobitelom u rukama.

Tjelesni odgoj

Ne zaboravite da će se dijete u školi baviti ne samo mentalnom aktivnošću. Mora se shvatiti da prvih 6-7 godina djetetova života karakterizira povećana aktivnost i pokretljivost. U tom razdoblju vrlo je važno poslati ga napravi smjer. Tu odgovornost u pravilu snose roditelji. Ili možete poslati dijete u sportsku sekciju za najmanje, gdje će ovu misiju preuzeti stručnjak.

Ako govorimo o samostalnom radu s djetetom, u ovom slučaju vrijedi obratiti pažnju na nekoliko važnih koraka. Prije svega, dijete mora razumjeti što je oporavak. Stručnjaci preporučuju prakticiranje postupaka otvrdnjavanja, prevenciju ravnih stopala itd.

Do 6. godine vrijedi naučiti dijete plivati, trčati, skakati i najjednostavnijim igrama na sportskom terenu. To će pomoći u izgradnji njegove izdržljivosti, agilnosti i brzine reakcije. Budući da su djeca u ovoj dobi i sama prilično aktivna, nije ih teško uključiti u takve aktivnosti. Na primjer, roditelji se mogu početi baviti sportom ili rekreacijskim aktivnostima na otvorenom sa svojim djetetom. Također će pomoći u jačanju obiteljskih veza.

Bilo bi korisno kupiti sportsku opremu. Ako dijete ima vodoravnu šipku, uže za skakanje i loptu u sobi, onda će to moći učiniti samostalno, bez sudjelovanja odraslih. Međutim, površina dječje sobe ne dopušta vam uvijek da tamo smjestite sve što vam je potrebno. U tom slučaju možete upisati svoje dijete u sportsku sekciju.

Tjelesni odgoj pomaže u discipliniranju djeteta. Navikne se na dnevnu rutinu, počinje shvaćati što je zdrav način života. Istodobno se razvijaju voljne kvalitete. Dijete počinje shvaćati da ne ide sve tako lako. Da bi se postigao zacrtani cilj,mora se uložiti veliki napor. Sve to pozitivno utječe na formiranje osobnosti budućeg studenta.

Vrijedi također uzeti u obzir da danas možda postoje zastarjele metode predškolskog odgoja. Prekvalifikacija stručnjaka postala je vrlo relevantna, budući da ono što je radilo prije 50 godina nije tako učinkovito u doba računalne tehnologije. Stoga je vrijedno razmotriti nekoliko tehnika koje se danas uspješno koriste.

Sustav Marije Montessori

Ovaj program namijenjen je predškolcima od 3 godine, ali suvremeni stručnjaci kažu da je prihvatljiv i u ranijoj dobi. Glavno načelo sustava temelji se na činjenici da se djetetu daje potpuna sloboda. Dijete slobodno bira ono što ga zanima i slobodno vrijeme provodi kako želi.

Ali to ne znači dopuštenost. Govorimo o tome da dijete samo misli da nije prisiljeno, već samo nešto radi. To znači da se od roditelja traži da ga neprimjetno gurnu na ovu ili onu aktivnost. U tom slučaju neće imati dojam da mu se nešto nameće.

Waldorf sustav

Iako se ova tehnika pojavila prije jednog stoljeća, danas se uspješno koristi. Prema ovom sustavu, djeca mlađa od 7 godina nisu opterećena obrazovnim aktivnostima. Naglasak je na kreativnosti. To znači da dijete u većoj mjeri uči crtati, pjevati i svirati na glazbalima nego pisati i čitati. Vjeruje se da se time postiže željenorezultate, ali bez fizičkog ili moralnog preopterećenja djeteta.

Zaitsev Cubes

Ova tehnika je usmjerena na podučavanje čitanja i pisanja. Zahvaljujući tome, bebe pokazuju prve uspješne rezultate već u dobi od 2-3 godine. Sustav je iznimno jednostavan. Roditelji dobivaju 52 kocke, od kojih svaka ima slova, brojeve itd. Zahvaljujući tome, beba vrlo brzo i neprimjetno počinje dodavati riječi. Ako skladišta dodatno objesite na zid, dijete će ponoviti ono što je vidjelo. Osim toga, pozitivno utječe na razvoj motoričkih sposobnosti ruku. Ako redovito vježbate s kockama, rezultat neće dugo čekati.

Tako roditelji mogu samostalno pripremiti dijete za školu. Ako mama i tata posvete dovoljno vremena odgoju bebe, onda će on sjesti za školsku klupu već pripremljen. Ako oba roditelja rade, preporuča se razmotriti mogućnost nastave sa stručnjacima. U predškolskim ustanovama djeca dobivaju sva potrebna osnovna znanja. Istovremeno, dijete će komunicirati s vršnjacima i naučiti graditi prijateljstva.