2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Zadnja promjena: 2024-02-18 02:06
Da bi dijete odraslo kao kulturan čovjek, roditelji se trebaju ne samo baviti njegovim tjelesnim i intelektualnim razvojem, već i paziti na estetski odgoj. Postoje različite metode za takav razvoj. Jedan od najučinkovitijih je osobni primjer. Dijete (osobito u vrlo mladoj dobi) sklono je oponašati odrasle koje smatra autoritetima. Ako želite odgajati kulturnu djecu, postavite im pravi uzor.
Golovi
Ne razumiju svi zašto je potrebno estetsko obrazovanje. Ali svaka metoda razvoja ima svoju svrhu. To djetetu može dati kulturu:
- Percepcija. Naučite vidjeti ljepotu u svijetu oko sebe. Dobar je i za fizičko i za emocionalno zdravlje. Osoba koja može vidjeti ljepotu drugihnjegovi subjekti i objekti, bit će skloni aktivnostima na otvorenom, dugim šetnjama i promišljanju svijeta oko sebe. Ljudi koji kao djeca nisu bili pravilno odgojeni preferiraju virtualni svijet koji televizija pruža u odnosu na stvarni svijet.
- Osjećaji. Osoba ne samo da bi trebala moći razlikovati ljepotu, već i reagirati u skladu s tim. Stoga morate razviti osjećaj za ljepotu. Sveobuhvatno razvijena osoba može kontrolirati svoje osjećaje i biti svjesna njihova nastanka i razvoja.
- Potrebe. Osoba koja je od djetinjstva navikla diviti se ljepoti u njezinim različitim varijacijama, željet će to cijeli život. Danas je teško sresti osobu koja će rado otići u muzej samo zato što je stigla nova izložba. Ali ljudi bi umjetnost trebali doživljavati kao vitalnu nužnost.
- Okus. Kroz uranjanje u ljepotu, osoba razvija dobar ukus. On može razlikovati lijepo od ružnog. Pravilno postavljeni prioriteti neće dopustiti osobi da se ponaša ili odijeva vulgarno.
- Ideali. Da bi nekamo težio, čovjek mora imati visoke moralne i duhovne vrijednosti. Kultura u svim svojim manifestacijama bavi se njihovim formiranjem.
Zadaci
Ciljevi kulturnog odgoja djece su jasni. Koje metode i zadaće estetskog odgoja postoje? Stručnjaci identificiraju sljedeće:
- Formiranje osobnosti. Osoba mora biti raznolika. To će mu pomoći u budućnosti.osjećati se potpuno. Ako se dopusti jaz u formiranju osobnosti u bilo kojem području, osoba može doživjeti depresiju zbog svoje inferiornosti. Roditelji uvijek više vremena posvećuju tjelesnom i intelektualnom razvoju djeteta nego estetskom odgoju. Zato je općenito razina kulture svake godine sve niža. Do čega to može dovesti? Moralne vrijednosti padaju, ideali se ruše. Kao rezultat toga, osoba se postupno spušta na primitivnu razinu.
- Formiranje sposobnosti da se vidi ljepota. Osoba treba biti sposobna pozitivno gledati na svijet. Upravo će mu ta sposobnost pomoći da u budućnosti prevlada sve životne probleme i nevolje. To ne znači da morate nositi ružičaste naočale, ali znači da će stav koji si osoba zada iznutra biti pozitivan.
- Razvoj ukusa. Danas ljudi pokušavaju zamijeniti ideale. Kako se ne bi osjećao kao budala i ne bi mijenjao staklo za zlato, kao što su to činili domoroci, svaki pojedinac mora imati razvijen koncept ljepote koji će odgovarati utvrđenim kanonima.
- Poticanje kreativnosti. Kreativna osoba je u stanju živjeti zanimljivo i stvarati nešto novo. Kreativnost, dobra mašta i fantazija čine čuda. Da biste razvili ova područja razmišljanja, morate se baviti estetskim obrazovanjem.
Sredstva
Što pomaže razviti čovjekov ukus i ideje o ljepoti? To su najjednostavnije stvari koje svakodnevno viđamo pred sobom. Među njima:
- Likovna umjetnost. Slikarstvo, grafika, ostalotehnike crtanja pomažu osobi da bolje doživi ljepotu ovoga svijeta. Umjetnici na svojim platnima transformiraju stvarnost onako kako je percipiraju. Rezultat njihove vizije pojavljuje se pred gledateljem. Razmatranje remek-djela slikarstva inspirira čovjeka i pomaže mu da shvati pravu svrhu svog postojanja.
- Arhitektura. Jedan od najstarijih oblika umjetnosti omogućuje čovjeku da svakodnevno vidi ljepotu pored sebe. Divni spomenici, katedrale, crkve, palače i samo stambene zgrade potvrđuju frazu da je ljepota uvijek tu.
- Glazba. Pjesme mogu potaknuti osobu na nova postignuća. Glazba pomaže doživjeti nalet snage i energije, osjetiti nevjerojatne emocije.
- Kazalište. Ova umjetnička forma pokazuje osobi ljepotu života, demonstrira poroke ljudi, a također govori kako živjeti u komičnom ili dramskom obliku.
- Kino. Roditelji bi svoju djecu trebali učiti da gledaju dobre filmove od malih nogu. Da bi osoba u budućnosti imala priliku samostalno formirati vlastiti ukus i uživati u gledanju filmova, treba mu dati ideju o tome što je dobro.
- Književnost. Čitanje čovjeku otvara nove svjetove. Sva znanja naših predaka pohranjena su u knjigama. Nemoguće je precijeniti važnost književnosti za suvremenog čovjeka. Osim klasičnih publikacija, godišnje se objavljuju moderne kreacije koje pomažu osobi da bolje upozna sebe i svoju okolinu.
- Priroda. Čovjek je oduvijek tražio inspiraciju u svijetu oko sebe. Danas se ova situacija nije promijenila. Za odmor, opuštanje i poglednetaknuta ljepota, možete otići u šumu, na rijeku, u rezervat.
Metode
Kako roditelji odgajaju dijete? Ne razmišljaju svi o tome kakve metode estetskog odgoja postoje. Mnoge mame i tate rade sve iz hira. Roditelji bi trebali izmjenjivati različite tehnike za optimalne rezultate. Među njima su:
- Razgovor. Da biste brzo i učinkovito razvili dijete, trebate razgovarati s njim. O čemu? Djeca su vrlo prijemčiva za sve što kažu odrasli. Stoga, trebali biste reći što je vama osobno zanimljivo. Razgovarajte sa svojom djecom o likovnoj umjetnosti i arhitekturi. Slušajte glazbu ili zajedno pogledajte film, a zatim razgovarajte o sadržaju onoga što ste čuli i pročitali. Tijekom razgovora dijete će formirati krug svojih interesa i sposobnosti da ih brani.
- Primjer. Najbolji način da nešto naučite dijete je da mu nešto pokažete vlastitim primjerom. Ako želite navesti svoje dijete da čita, onda se i sami morate često pojavljivati pred djetetom s knjigom. U tom slučaju, beba će imati jasnu vezu između onoga što roditelji čitaju. Ali djeca uvijek kopiraju ponašanje svojih starijih.
- Lekcije. Oblici i metode estetskog odgoja mogu biti različiti. Lekcija je jedna od njih. Ovaj koncept znači ne samo učenje u školi, već i učenje u vrtu ili kod kuće. Dijete treba dobiti doziranu informaciju o temi koju odabere učitelj ili roditelj, moći je reproducirati.
- Izleti. Jedan oduobičajene metode estetskog odgoja mlađih učenika su zajedničke šetnje po muzejima. Roditelji ili vodiči pričaju djeci o remek-djelima slikarstva, kiparstva ili primijenjene umjetnosti. Slike koje se vide pomažu djetetu da stvori vlastitu sliku svijeta i razvije dobar ukus.
- Matineje. Popularna metoda estetskog odgoja predškolske djece je održavanje praznika. Na takvim događanjima djeca dobivaju pristupačne informacije o temi zabavnog događaja, uče timski rad i stječu vještine javnog nastupa.
Principi
Što pomaže djetetu da bolje i brže nauči kulturu svoje zemlje i shvati što se u svijetu smatra lijepim? Ovi kriteriji uključuju:
- Postavke. Djeca trebaju vidjeti lijepu sobu. Dobar popravak u stanu potreban je ne samo da bi ga pokazao gostima. Dijete bi trebalo odrastati u sobi koja će ga potaknuti da razvija svoje kreativne sposobnosti. Ne radi se samo o njegovoj sobi. Prostori vrtića također bi trebali doprinijeti razvoju dobrog estetskog ukusa mališana.
- Nezavisna aktivnost. Ne možete ograničiti dječju kreativnost. Naravno, treba ga usmjeriti u pravom smjeru i objasniti granice dopuštenog. Ali nemojte kritizirati rad bebe. Djeca uče o svijetu kroz slike. Svačija je percepcija različita, pa će i rezultat aktivnosti biti drugačiji. Roditelji bi trebali podržati svaku kreativnu inicijativu djeteta i pomoći mu u provedbi njegovih planova.
- Upravljanje aktivnostima. Roditeljine bi trebali blijedo gledati kako njihovo dijete radi gluposti. Ako dijete odluči crtati po pozadini, trebate ga izgrditi. Tanka je granica između kreativnosti i permisivnosti koja se ne može prijeći. U početku bi pravila igre uvijek trebali postavljati roditelji. Djeca bi se trebala povezati s igrom i nadograditi je kako žele. Roditelji bi trebali osigurati da dijete ne prelazi granice razuma.
Uvod u umjetnost
Kako roditelji mogu mladom stvorenju objasniti što je umjetnost? Da bi to učinila, osoba treba pokazati oblike svoje manifestacije. Načini da dijete upoznate s lijepim:
- Prikaži. Ovo je metoda umjetničkog i estetskog odgoja, kada se dijete upoznaje s nekim predmetom ili objektom. Roditelji pokazuju djetetu platno s remek-djelom svjetskog slikarstva i objašnjavaju da na slici morate vidjeti značenje koje je umjetnik postavio.
- Promatranje. Druga metoda estetskog odgoja je kontemplacija. Dijete mora dugo gledati sliku da bi razumjelo njezino značenje. Učenik će možda trebati pročitati knjigu dvaput kako bi razumio filozofiju koja stoji iza priče.
- Primjer. Roditelji i učitelji trebali bi učiti djecu o potrebi ljubavi prema kulturi, a potom osobnim primjerom pokazati naklonost prema ljepoti. Na primjer, roditelji koji žele svoje dijete upoznati s kazališnom umjetnošću trebali bi ga voditi na predstave i sjediti na predstavi sa svojim djetetom.
- Objašnjenje. Nakon gledanja kazalištaprezentacije ili nakon čitanja knjige s djetetom, potrebno je razgovarati o naučenom gradivu. Ono što se odrasloj osobi može činiti pristupačnim, djetetu može biti neshvatljivo.
- Analiza. Kada dijete kaže da je razumjelo objašnjenje odrasle osobe, roditelj treba zamoliti dijete da mu objasni naučeno gradivo. Dijete će moći nešto shvatiti tek kada nauči analizirati ono što vidi i čuje.
Oblici organizacije
Kako se može organizirati obrazovni proces? Postoje standardni oblici i metode estetskog odgoja mlađih učenika. Među njima:
- Nastave. Lekcije ili kratke polusatne priče o nečemu pomoći će djetetu da stekne potrebna znanja, kao i da poveća svoju zonu pažnje i svijest o informacijama.
- Nezavisna aktivnost. Osoba bolje uči gradivo ako teoriju odradi u praksi. Stoga, nakon odlaska u umjetničku galeriju, dajte djetetu boje, neka stvori svoje remek-djelo na sliku i priliku velikih majstora.
- Amaterska aktivnost. Jedna od metoda umjetničkog i estetskog odgoja predškolske djece je očitovanje njihove kreativnosti. To može biti organiziranje kućnog koncerta ili organiziranje male izvedbe. Djeca mogu sami plesati ili organizirati predstavu sjena.
- Organizacija praznika. Zabavne aktivnosti koje provode odrasli pomažu djeci da izraze svoju kreativnost. Dečki vide proces pripreme, žele pomoći svojim vlastima,postupno se pridružuju kreativnom procesu.
- Zabava. Kako bi se dijete u potpunosti razvilo, nastava se mora izmjenjivati s odmorom. Roditelji bi trebali smisliti zabavu za djecu koja će pomoći djeci da se razvijaju tijekom igre. To mogu biti sve vrste kvizova ili mobilnih natjecanja.
- Izleti. Roditelji mogu voditi svoju djecu na javna mjesta i naučiti ih raditi u grupi. Danas su za djecu predškolske dobi popularni izleti u umjetničke galerije i književne muzeje.
Obiteljsko obrazovanje
Odakle djetetu znanje o kulturi, moralnim standardima i bontonu? Tako je, u obitelji. Metode estetskog odgoja djece predškolske dobi u obitelji trebale bi biti sljedeće:
- Osobni primjer. Kao što je već više puta napisano, dijete može postati kulturna osoba samo ako su mu roditelji svjetovne ličnosti. Odrasli moraju ići na izložbe, u muzeje i kazališta. Naravno, morate povesti svoje dijete sa sobom na neke od ovih događaja.
- Čitanje bajki. Narodna mudrost koncentrirana je u velikim količinama u bajkama i epovima. Iz ove vrste književnosti djeca dobivaju prve ideje o dobru i zlu, o poštenju i podlosti, o pravdi i odmazdi. Roditelji bi svoju djecu trebali educirati o bajkama.
- Uspavanke. Metode estetskog odgoja u obitelji mogu biti različite. Uspavanke koje majka pjeva bebi koja zaspi jedan su od oblika ispoljavanja estetskogobrazovanje. Dijete pamti ton majčinog glasa, a također se pridružuje glazbi.
- Estetika svakodnevnog života. Djeca koja u svakodnevnom životu vide mnogo lijepih stvari naviknu se na to da ljepota treba biti svugdje i u svemu. Ne ovisi uvijek o bogatstvu obitelji. Dijete može biti lijepo odjeveno, čak i bez velikih sredstava.
- Razgovori. Sadržaj i metode estetskog odgoja nisu suhoparna znanost. Informacije trebaju biti lijepo prezentirane djetetu. Dugi razgovori s djecom pomažu u razvoju djetetovih vrijednosti. Roditelji koji svojoj djeci pričaju bajke i čitaju epove oblikuju njihovu maštu, razgovor o djelu velikih ljudi motivira dijete, a glazbene pauze pomažu poboljšanju njegovog ukusa.
Školsko obrazovanje
Koji predmeti pomažu razvoju djetetove kulture i upoznaju ga s umjetnošću? Postoje tri glavna:
- ruski jezik i književnost. Školska nastava jedna je od metoda estetskog odgoja djece. Učitelj govori djeci o normama jezika, oblikuje lijep govor, pomaže u razvoju dobrog književnog ukusa.
- Likovna umjetnost. Metode i tehnike estetskog odgoja u nastavi crtanja mogu biti različite. Sve ovisi o raspoloženju djece i njihovoj spremnosti na suradnju s učiteljem. Djeca mogu crtati, klesati, aplicirati, izrađivati vitraje.
- Glazba. Dobar glazbeni ukus može razviti dostojan učitelj koji i sam voli glazbena djela. Koje metode estetskog odgoja školaracakoristi na ovom području? Nakon teorijske nastave slijede praktične vježbe. To može biti učenje pjesama ili prisustvovanje dječjim glazbenim događajima.
Teen Parenting
Mnoga djeca provode više vremena u školi nego kod kuće. Što bi učitelji trebali učiniti da razviju dobar ukus kod djece osim poučavanja? Dobar učitelj može s djecom provoditi sljedeće aktivnosti:
- Rasprave. Popularna metoda i sredstvo estetskog odgoja su razgovori na apstraktnu temu. Razrednik na ovaj način može pripremiti djecu za javni nastup, naučiti svoje štićenike da vode skladan dijalog.
- Posjet kazalištima. Nemaju svi roditelji priliku odvesti svoju djecu u kazalište, pa ova misija često pada na pleća razrednika.
- Posjet muzejima. To je uključeno u estetski odgoj školaraca.
- Nastavni sat. Ako damo opis metode umjetničkog i estetskog odgoja školaraca, onda to možemo nazvati izvannastavnom aktivnošću. Djeca pod vodstvom razrednika pripremaju koncerte, smišljaju humoristične numere, pjevaju pjesme, uče plesove.
- Natjecanja. Za školarce treba održavati sve vrste natjecanja na kojima djeca mogu pokazati svoje talente.
Preporučeni:
Koncept duhovnog i moralnog odgoja: definicija, klasifikacija, faze razvoja, metode, principi, ciljevi i zadaci
Definicija pojma duhovnog i moralnog odgoja, načina razvoja obrazovnog sustava i njegovih glavnih izvora. Školske aktivnosti i razvoj izvan škole, utjecaj obitelji i bliskog kruga
Odgoj djeteta (3-4 godine): psihologija, savjeti. Značajke odgoja i razvoja djece od 3-4 godine. Glavni zadaci odgoja djece od 3-4 godine
Odgoj djeteta je važan i glavni zadatak roditelja, morate znati na vrijeme uočiti promjene u karakteru i ponašanju bebe i na njih pravilno odgovoriti. Volite svoju djecu, odvojite vrijeme da odgovorite na sva njihova "zašto" i "za što", pokažite brigu i onda će vas poslušati. Uostalom, cijeli odrasli život ovisi o odgoju djeteta u ovoj dobi
Radno obrazovanje predškolske djece u skladu sa Federalnim državnim obrazovnim standardom: cilj, ciljevi, planiranje radnog odgoja u skladu sa Federalnim državnim obrazovnim standardom, problem radnog odgoja predškolske djece
Najvažnije je već od malih nogu početi uključivati djecu u radni proces. To se mora učiniti na razigran način, ali uz određene zahtjeve. Obavezno pohvalite dijete, čak i ako nešto ne uspije. Važno je napomenuti da je na radnom odgoju potrebno raditi u skladu s dobnim karakteristikama te je imperativ voditi računa o individualnim mogućnostima svakog djeteta. I zapamtite, samo zajedno s roditeljima možete u potpunosti ostvariti radni odgoj predškolaca u skladu s Federalnim državnim obrazovnim standardom
Tjelesni odgoj: ciljevi, zadaci, metode i principi. Načela tjelesnog odgoja djece predškolske dobi: karakteristike svakog načela. Načela sustava tjelesnog odgoja
U modernom obrazovanju jedno od glavnih područja odgoja je tjelesni odgoj od najranije dobi. Sada, kada djeca gotovo sve svoje slobodno vrijeme provode na računalima i telefonima, ovaj aspekt postaje posebno relevantan
Samostalna aktivnost djece 1. mlađe grupe vrtića: planiranje, oblici, uvjeti i zadaci
Pedagoški timovi vrtića, da bi ostvarili svoj odgojno-obrazovni cilj, moraju u svom radu koristiti metodički promišljenu kombinaciju dvije vrste dječjih aktivnosti. Jedan od njih je zajednički. Uključuje interakciju svakog djeteta s učiteljem i svojim vršnjacima. Druga vrsta aktivnosti je samostalna