Umjetnost roditeljstva. Pedagogija kao umjetnost odgoja

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Zadnja promjena: 2024-02-18 01:59

Svaki roditelj želi od svog djeteta odgojiti odgojenu osobu, neovisnu, izvanrednu, svrsishodnu osobu. Ovaj proces je vrlo složen i kontinuiran. Mora se shvatiti da za razvoj dijete treba naučiti veliku količinu informacija, ovom djetetu je potrebna pomoć. A pomoć bi trebala početi od rođenja. Umijeće roditeljstva je proces neophodan za buduću dobrobit djeteta, njegovih roditelja i društva u cjelini.

Svi odgajatelji i roditelji znaju da djeca najbolje uče od drugih. Ako se, na primjer, djetetu kaže da ne podiže glas dok priča, ali u isto vrijeme sama majka stalno vrišti, tada je izuzetno teško uvjeriti bebu u suprotno.

Imitacija odraslih

Na podsvjesnoj razini dijete razvija želju za oponašanjem odraslih. U takvoj situaciji često dolazi do nesporazuma, nesklada između potrebnog i stvarnog, što će neprestano stvarati otpor. Kompetentan pristup obrazovanju pomaže u razvoju neovisne, snažne osobnosti i izbjegavanju mnogih poteškoća i problema u budućnosti. A formirati cjelovitu osobnost je umjetnostobrazovanje.

Pedagozi, psiholozi, filozofi, religiozne osobe imaju svoje stavove o ovom procesu. I često su suprotni. Danas, u svijetu ogromnog protoka informacija, vrlo je teško navigirati i odabrati pravi put. Osim što vole i prihvaćaju dijete takvo kakvo jest, roditeljima su potrebna dodatna znanja:

1. O psihofiziološkim karakteristikama različitih dobnih skupina. To je potrebno kako bi se znalo što se može zahtijevati od djeteta, a što je još prerano.
2. O procesu odgoja u obitelji. Analizirajući tradiciju svoje obitelji, možete izvući nešto korisno i primijeniti na dijete, ili, obrnuto, ispraviti neki model svog ponašanja.
3. Važno je razumjeti da je dijete, bez obzira na dob, pojedinac, a ne vlasništvo roditelja. Stoga se samostalnost odgaja od malih nogu.

Nedosljednost

Vrijedi razumjeti: u procesu obrazovanja ne bi trebalo biti proturječnosti kada mama dopušta, a tata zabranjuje, ili obrnuto. To dovodi do ozbiljnih unutarnjih psihičkih sukoba s kojima se bebi nije lako nositi, a za posljedicu imaju ozbiljne probleme za odraslu osobu. Pogrešno je vjerovati da je dobro odgojeno dijete ono koje bezuvjetno sluša svoje roditelje.

Glavni zadatak roditelja je pomoći bebi da postane osobnost, da otkrije svoje talente i životni potencijal, a ne da od njega naprave kopiju sebe. Ovo je umjetnost odgoja djeteta.

Problem modernog obrazovanja

Odgajatelji i učitelji primjećuju da su danas roditelji potpuno prestali brinuti o djeci i biti zainteresirani za njihov odgoj. Na što roditelji ogorčeno odgovaraju da to uopće nije tako, jer čitamo svu potrebnu literaturu o odgoju, šaljemo dijete u sportsku sekciju, na plesove, kod kuće angažiramo logopeda..

To je problem modernog obrazovanja: roditelji, nastojeći djetetu pružiti sve najbolje, ne primjećuju kako brige prebacuju na strance, a temelj osobnosti postavlja se u obitelji. A u ovom području nemoguće je svu odgovornost prebaciti čak i na stručnjake: ovdje morate uložiti vlastitu dušu.

Umjetnost roditeljstva

Umjetnost obiteljskog odgoja leži u tome da dijete mora razumjeti: ne voli ga zbog nečega, nego nezainteresirano, bez obzira na uspjeh u školi ili na nekom drugom polju. Nama odraslima je jasno da je ljubav prema potomstvu nešto što se podrazumijeva, ali to treba stalno dokazivati. Dijete zahtijeva stalnu pažnju i čini to kako može: dobra ili loša djela, huliganizam ili tvrdoglavost. I ovdje je vrlo važno shvatiti da je emocionalna udobnost za dijete prije svega. Ne trebate procjenjivati bebu i njegove postupke, on mora biti voljen i prihvaćen takvo kakvo jest.

Može li ljubav pokvariti dijete?

Ako je ovo stvarno ljubav, onda ne može pokvariti karakter djeteta i iz njega izrasti sebičnu osobu. Roditelji koji istinski vole svoju djecu neće se upuštati u hirove i ićiotprilike.

U obitelji se dijete prvi put upoznaje s pojmovima "dobro" i "loše", stječe predodžbu o životu i načinu postupanja u datoj situaciji. U obitelji se dijete prilagođava društvu, zbog čega je važno da beba ima sestre i braću.

Ne postoji univerzalni savjet za svaku obitelj o tome kako pravilno odgajati djecu. Uostalom, potrebno je uzeti u obzir kvantitativni i dobni sastav, socijalnu razinu svake pojedine obitelji. Ali postoje neke smjernice koje svaki roditelj mora znati:

• Dijete treba odgajati u atmosferi ljubavi, topline i dobre volje.
• Beba, bez obzira na godine i osobna postignuća, morate ga voljeti i cijeniti kao osobu.
• Djecu je potrebno čuti i pomoći im da razviju svoje sposobnosti.
• Visoki zahtjevi mogu se postaviti samo na temelju međusobnog poštovanja.
• Često problem leži u ponašanju samih roditelja, jer djeca nesvjesno kopiraju svoje voljene.
• Ne možete se fokusirati na nedostatke djeteta, morate se koncentrirati na pozitivno. Inače se razvijaju kompleksi.
• Svako učenje treba biti u obliku igre.

Vlastito ponašanje

Makarenko je inzistirao da roditelji trebaju biti vrlo pažljivi na sve što govore i rade, a ako vide da postoji nešto u njihovom životu što može štetiti odgoju djece, to nešto treba preispitati, promijeniti i, ako potrebno, potpunoodbiti.

"Pedagogija" - riječ je došla u naš leksikon iz Grčke, doslovno se prevodi kao "odgoj djece" ili umjetnost obrazovanja. U Rusiji se ovaj koncept pojavio s filozofskim naslijeđem drevne civilizacije. Pedagogija kao umijeće odgoja i obrazovanja dio je općeg procesa dobnog razvoja. Ova znanost proučava i usađuje:

• nezavisnost;
• čovječanstvo;
• moral;
• kreativnost.

Osnove pedagogije

Glavni zadatak odraslih je prenijeti nagomilano iskustvo novim generacijama. Pedagogija proučava odgoj čovjeka, bez obzira na dob. Poznavanje ove potrebne znanosti pomaže odabrati optimalno rješenje za svaku specifičnu situaciju. Ali samo se u praksi može odgovoriti što je pedagogija - umjetnost ili znanost, iako su ti pojmovi odavno ujedinjeni. Pravi učitelj shvaća da je bez dobrog poznavanja znanosti nemoguće primijeniti umijeće obrazovanja. I ovdje je ključna točka ljubav i poštovanje prema rastućoj osobi.

Umjetnost odgoja je najsloženiji izum čovjeka. Ne može se odvojiti od procesa stjecanja obrazovanja, a traje cijelo razdoblje odrastanja. Odgojno-obrazovni zadaci su višestruki i opsežni. U procesu učenja učenik razvija navike, profesionalne vještine, težnje, potrebe koje odgovaraju ili ne odgovaraju moralnim standardima.

Do danas pedagoškiideje A. S. Makarenka koriste se u razvoju obrazovne problematike i služe kao važan izvor korisnih informacija. Formiranje osobnosti je kontinuirani obrazovni proces.

Koja je umjetnost roditeljstva?

Nemoguće je dati jednoznačnu definiciju. Znanstvenici daju različita značenja ovom konceptu. Što je, po njihovom mišljenju, umijeće roditeljstva? Ovo je jedna cjelina od mnogih komponenti, među kojima su najvažnije:

• zdravstvena njega;
• briga za materijalnu i duhovnu dobrobit djeteta;
• moralni odgoj;
• Kaljenje duha i osjećaja odgovornosti i mnogo, puno više.

Moral

Budućnost čovječanstva se sada igra u vrtu, sjedeći za stolom. Vrlo je naivan, iskren i, što je najvažnije, u potpunosti u rukama odraslih. Kako roditelji i učitelji formiraju djecu, takva će biti i u budućnosti. I ne samo oni, nego cijeli svijet za nekoliko desetljeća. Društvo koje će graditi današnja rastuća generacija stvaramo mi odrasli vlastitim rukama.

Boris Mihajlovič Nemenski, sovjetski učitelj, formulirao je ovu ideju na ovaj način: škola odlučuje čemu će se ljudi radovati, a što će mrziti za 20-30 godina. To je usko povezano sa svjetonazorom buduće generacije, koji ne može biti punopravan ako se ne odgaja visok moral. Danas se posebna pozornost posvećuje problemu prakse i teorije estetskog svjetonazora. Uostalom, to je sredstvo i mentalnog i moralnog rasta, a time i razvoja duhovno bogate osobnosti. Stoga je umjetnost odgoja djece višeznačan i težak proces kojem treba posvetiti posebnu pažnju.