Satovi logopedije s djecom od 3-4 godine: značajke implementacije. Govor djeteta od 3-4 godine

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Zadnja promjena: 2024-02-18 02:06

Djeca uče komunicirati s odraslima i govoriti u prvoj godini života, no ne uvijek se jasan i kompetentan izgovor postiže čak i do pete godine. Često dječji vrtići, u kojima dijete, među jednakima, intenzivnije uči govoriti i dramatično povećava vokabular, znanje i razumijevanje, postaju nesvjesni sudionici u uključivanju djeteta u proces aktivnog govora. No, nedvojbeno je da tempo razvoja tehnologije i dječje znanje o kućanskim aparatima, računalnim uređajima često daju zapreku odraslima, ali govorne vještine su daleko iza. A u dobi od četiri ili pet godina dijete ponekad nije u stanju ne samo pravilno izgovarati glasove, već i formulirati misao.

Jednoglasno mišljenje pedijatara, dječjih psihologa i logopeda poklapa se: dijete trebaograničiti pristup računalnim igrama i što je više moguće zamijeniti igrama na otvorenom, didaktičkim materijalima i edukativnim igrama: loto, domine, mozaici, crtanje, modeliranje, aplikacije itd. Djetetu treba posvetiti pažnju stalno, ako je moguće, poticati emocijama oduševljenja, veselja, hvaliti svako novo postignuće u ispravnom izgovoru i stalno trenirati mišiće nepca, jezika, usana i ždrijela.

Uzroci poremećaja govora

Ako dijete govori manje od dvadeset jednostavnih riječi godišnje, morate obratiti pažnju na to kako stariji komuniciraju s mlađima u obitelji, kakva je opća psihološka pozadina u obitelji, odnos članova obitelji i načini odgoja djece.

Ako je, prema mišljenju psihologa, psihičko stanje djeteta dobro, sluh i inteligencija normalni, logopedski satovi s djecom od 3-4 godine će ispraviti izgovor i omogućiti djetetu da brže nauči pravilno govoriti.

Ponekad, zbog raznih razloga, neuroloških, fizičkih ili mentalnih, govorni poremećaji poprimaju određeni oblik.

To može biti uzrokovano lošim vokabularom, netočnim izgovorom riječi, zbrkom u završetcima ili preuređivanjem slogova riječi, a može se očitovati i u tempu govora.

Vrste kršenja u razvoju govora djeteta

Logopedi dijele poremećaje govora na fonetsko-fonemsku nerazvijenost govora (kada se samoglasnici gutaju, ne izgovaraju se tvrdi ili meki suglasnici itd.), opću nerazvijenost govora i određene vrste govornih problemaznak:

• Alalia.
• Dysgraphia.
• Disleksija.
• dizartrija.
• Dyslalia.
• mucanje.
• afazija.
• Rhinolalia i neke druge vrste, podvrste poremećaja.

Kako prepoznati poremećaj govora

U pravilu se u ranom djetinjstvu bebe ne razvijaju na isti način, pa je bilo koji prekršaj prilično teško klasificirati s vanjskim općim znakovima zdravlja. Uz pažljivu pažnju prema malom članu obitelji, roditelji i starija djeca mogu uočiti manifestacije kršenja.

Satovi logopedije počinju s djecom od 3-4 godine, kada se normalno formira određeni vokabular, a dijete aktivno komunicira ili je prisiljeno nastojati svoje potrebe i želje objasniti verbalno, a ne gestama. Psiholozi bilježe ovu dob i zbog toga što osobni rast, uz nove oblike razmišljanja i samoidentifikacije, čini da se dijete zanima za nove stvari, teži komunikaciji, posebice komunikaciji s vršnjacima. Zbog činjenice da djeca sama uče jedni druge da se jasnije objašnjavaju na razigran i prirodniji način, mijenja se vokabular, a samim tim i djetetov govor u dobi od 3-4 godine..

Test logopeda za roditelje - signal za akciju

Probni zadaci koje daju logopedi, omogućuju vam da odredite razinu kršenja ili utvrdite odsutnost kršenja kod djeteta. Često bebu zaokupi neko vrijeme posvećeno nastavi, ona se sa zanimanjem uključuje u izvršavanje zadataka i krozza kratko vrijeme počinje govoriti mnogo bolje i pravilnije. Ako se ipak uoče poremećaji govora, roditelji trebaju biti svjesni da ih je često lako ispraviti, pod uvjetom da se nastava i vježbe s djetetom provode ne samo u skupini s defektologom, logopedom, već i kod kuće.

Što uključuje lekcija logopedske terapije

Tijekom psihološke i logopedske nastave za djecu od 3-4 godine dijete se istovremeno uči ne samo u govornom smislu, jer su povezani procesi moždane aktivnosti, govorne funkcije, motoričke sposobnosti u kompleksu treba izvesti u različitim smjerovima:

• potrebno je razviti opće, fine motoričke vještine (ovdje će vam pomoći kipljenje, crtanje, valjanje, pljeskanje, stiskanje i otpuštanje šaka, tapšanje prstiju, vezanje, zakopčavanje i otkopčavanje gumba);
• jednako je važno razvijati artikulacijske motoričke sposobnosti (redovita gimnastika za mišiće jezika, usana, grkljana i nepca);
• korekcija izgovora zvuka, ispravna inscenacija zvukova od strane logopeda;
• ispravljanje pogrešaka u dikciji i vježbanje ritma, uglađenost govora i dikcije.

Koje su prednosti logopedskih vježbi

Opis logopedskih satova za djecu 3-4 godine uključuje obvezne vježbe artikulacije za ublažavanje mišićnog tonusa i grčeva, dinamičke i statičke vježbe za jezik, kutove usana, mišiće donje čeljusti, obraza, gimnastiku prstiju i fine motoričke sposobnosti, ponekad refleksologijamasaža. Na korektivnoj nastavi djeca uče prostorne prikaze, razvijaju motoriku i pamćenje, vizualne slike, pažnju, mišljenje i zapažanje. Razvijaju se senzorne funkcije, prakticira se konstruktivno razmišljanje, a mišićni tonus se postupno normalizira.

Psihološki aspekt rada s djetetom

Obilježja logopedske nastave s djecom u dobi od 3-4 godine mogu se odnositi na psihološku komponentu, često djeca s govornim poremećajima zbog suprotstavljanja onima koji dobro govore, kompleksni ili se povlače u sebe. Zadaća učitelja je organizirati dijete, zainteresirati ga i natjerati ga da prevlada barijere koje je stvorio u odnosu na vlastite karakteristike. Druga strana može biti suprotstavljanje sebi na konfliktan način, nedisciplina, hirovi, odbijanje zajedničkog rada. U ovom slučaju, individualne logopedske sesije preporučuju se djeci od 3-4 godine - lakše je uvjeriti i zainteresirati posebno dijete samo kada odrasla osoba postane prijatelj i pomoćnik bebe, sposobna vidjeti napore iza hirova.

Opći tečajevi razvoja

Tjelesni odgoj, iako nije uključen u set vježbi s logopedom, ipak je važan, gimnastika razvija pravilan respiratorni ciklus, što zauzvrat pridonosi boljoj zasićenosti mozga kisikom i dobroj cirkulaciji krvi. Satovi logopedije s djecom od 3-4 godine često su popraćeni razvojem fine motorike s improviziranim sredstvima u obliku zagonetki, mozaika, origamija, konstruktora, crtežate igre usmjerene na razvoj mnemoničkog pamćenja. Osim toga, pamćenje se trenira zagonetkama u pjesničkom obliku, zvrtanjima jezika i rimama na zabavnu temu. Naravno, trening se također provodi na razigran način, inače beba može glatko odbiti raditi vježbe i gimnastiku. Zadatak logopeda i roditelja je što potpunije sudjelovati u formiranju pravilnog govora djeteta, jer što se prije uoče kršenja, veća je vjerojatnost da će ih se iskorijeniti i pomoći djetetu da lijepo i pravilno komunicira, i stoga postanite kompetentan i ugodan sugovornik.

logopedska masaža

Satovi logopeda za djecu od 3-4 godine uključuju gimnastiku žvačno-artikulacijskih, mimičko-artikulacijskih mišića, gimnastiku usana i obraza, jezika, oralnog područja, po potrebi logopedsku masažu (klasična, akupresura), uključujući vibrirajuće milovanje, gnječenje, istezanje.