2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Zadnja promjena: 2024-02-18 02:00
U kontekstu proučavanja i provedbe nastavnog plana i programa u predškolskom odgoju i obrazovanju, potrebno je skrenuti pozornost učitelja na dugoročno planiranje u starijoj skupini i organizaciju odgojno-obrazovnog procesa sa stajališta suvremenih znanstvenih pristupa: djelatnost, kulturno-povijesna, osobna. Dijete se upoznaje s okolnom stvarnošću kroz sudjelovanje u različitim vrstama aktivnosti (spoznajne praktične, komunikacijske, igrane, likovne, radne i osnovnoobrazovne aktivnosti). Preliminarni odabir glavnih tema od strane nastavnika osigurava dosljednost i kulturološki usklađenost organizacije obrazovnog procesa. Implementacija teme odvija se u kompleksu različitih vrsta dječjih aktivnosti koje uključuju interakciju odrasle osobe i djeteta iz partnerske pozicije.
Zadaci predškolskih obrazovnih ustanova pri izradi planova
Primarni zadatak predškolskih ustanova je izgradnja sustava planiranja organizacije odgojno-obrazovnog procesa koji uključuje:
- Razvoj kurikuluma ustanovepredškolski odgoj i obrazovanje odobren od strane čelnika ustanove.
- Rasporedi posebno organiziranih aktivnosti (tj. nastave) učenika po obrazovnom području.
- Prospektivno planiranje u starijoj skupini, koja je učitelj. Osim posebno organiziranih aktivnosti, može odražavati neregulirane aktivnosti (igre i druge aktivnosti u svakodnevnoj rutini), provedbu obrazovnih usluga izvan sadržaja obrazovnih područja (krugova).
Što je plan i planiranje
Plan je unaprijed određen sustav aktivnosti koji osigurava redoslijed, slijed i vrijeme rada.
Planiranje je radno intenzivan i kreativan proces koji od nastavnika zahtijeva duboko poznavanje nastavnog plana i programa, njegovih didaktičkih principa, dobnih mogućnosti i karakteristika učenika te zahtjeva za organizaciju obrazovnog procesa. Tematsko dugoročno planiranje (stara grupa) treba uključivati konačne i međuciljeve i ciljeve, sredstva i načine za postizanje rezultata.
Pristupi planiranju:
-
viša grupa dugoročno planiranje vasiliev Integracija sadržaja obrazovnih područja i integracija dječjih aktivnosti.
- Tematsko planiranje unaprijed u seniorskoj grupi uključuje organizaciju različitih vrsta aktivnosti podređenih jednoj temi i integraciju svih obrazovnih područja.
- Korištenje projektne metode u planiranju, što omogućuje provedbuciljevi unutar određene teme.
- Široka upotreba metodologija, informacija i obrazovnih tehnologija utemeljenih na dokazima.
- Provedba regionalne komponente.
Struktura dnevnog radnog plana
Napredno planiranje u seniorskoj grupi uključuje sljedeće odjeljke:
- Godišnji zadaci ustanove predškolskog odgoja i obrazovanja za školsku godinu.
- Znanstvena i metodološka potpora, izvori planiranja (ako je riječ o starijoj skupini, "Prospektivno planiranje", Vasiljeva M. A., Gerbova V. V., Komarova T. S. (ur.) - najprikladniji materijal za upotrebu).
- Popis djece po podskupinama.
- Cycogram.
- Interakcija s obitelji.
- Individualni rad s djecom.
- Posebno organizirane aktivnosti.
Također, napredno planiranje u starijoj skupini može uključivati i druge odjeljke, kao što su kaljenje i fizička aktivnost.
Preporučeni:
Zašto ne možete darovati unaprijed? Znakovi i tradicije
Ljudi koji vjeruju u znakove vjeruju da je nemoguće davati i primati darove unaprijed, jer to može dovesti do neugodnih posljedica. Potrebno je zapamtiti kada treba biti oprezan, a u kojim slučajevima možete koristiti metode za izbjegavanje negativnih događaja
Razvoj govora u pripremnoj skupini. Sažetak lekcije o razvoju govora u pripremnoj skupini
Ovaj članak govori o organizaciji govornog okruženja budućih prvašića unutar zidina vrtića. Ovdje su opisane različite metode za razvoj govornih i komunikacijskih vještina. Informacije predstavljene u članku bit će dobar savjet ne samo za odgojitelje, već i za roditelje
Sažetak "Tjelesni trening u starijoj skupini". Sažetak tematske nastave tjelesne i zdravstvene kulture u starijoj skupini. Sažetak nastave netradicionalne tjelesne kulture u starijoj skupini
Za djecu starijih skupina propisane su mnoge mogućnosti organiziranja sata: zaplet, tematski, tradicionalni, štafete, natjecanja, igre, s elementima aerobika. Prilikom planiranja odgajatelj izrađuje sažetak tematske nastave tjelesnog odgoja u starijoj skupini. Njegov je glavni cilj pokazati djeci kako jačati i održavati zdravlje uz pomoć općih razvojnih vježbi
Kazališne aktivnosti u srednjoj skupini prema bajkama: planiranje, organizacija, cilj, zadaci, razvoj
Kazališna aktivnost u srednjoj skupini koristan je hobi za svako dijete. Svaka ga kazališna predstava nečemu nauči, otkrije nešto novo o svijetu o kojem beba tako malo zna
Instalacija nastavničkog vijeća u predškolskoj obrazovnoj ustanovi: istaknuti detalji
Sve obrazovne ustanove rade prema planu koji je odobrila država. Jedan od oblika rada je instalacijsko nastavničko vijeće u predškolskoj odgojno-obrazovnoj ustanovi. Koja se pitanja tamo razmatraju, kako je protokol ispravno sastavljen - o tome možete pročitati u navedenom članku
