Dječji tim je udruga djece temeljena na zajedničkim korisnim aktivnostima. Karakteristike dječjeg tima

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Zadnja promjena: 2024-02-18 02:07

Svaki roditelj razumije koliko je važno da se dijete razvija. Za slobodno postojanje u društvu važno je da se djeca od malih nogu nauče osjećati dobro okružena drugom djecom. Stoga roditelji pokušavaju za svoje dijete izabrati one kreativne timove koji mu odgovaraju.

Što je dječji tim?

Prvo, morate razumjeti koncept. Dječji tim je zbirka djece u kojoj se udružuju radi korisnih aktivnosti. Na primjer, sport, kreativne aktivnosti, glazbene aktivnosti, itd.

Glavni znak tima je jedan cilj, oko kojeg se organiziraju zajednički nastava. Svaki tim mora imati vođu. U dječjem timu ovo je ravnateljica.

Prvi tim

U kojoj dobi počinje socijalizacija djece? Odgajanje djeteta u timu obično počinje u vrtiću. Dijete ulazi u novu sferu za njega. Uostalom, kod kuće je dijete često najomiljenije, obožavano i za svenetko od odraslih će sigurno odgovoriti na njegovu riječ riječima: "Što hoćeš, zeko?" ili "Dušo, mogu li ti pomoći?". Dijete se i kod kuće navikne da mu se kaže: "Ti si najljepša", "Najbolja" itd. Ali, ulaskom u dječji tim, to se više ne događa. Njegov svjetonazor se dramatično mijenja, jer on nije najvažniji i najomiljeniji. Povremeno se uspoređuje s drugima, na primjer: "Zašto se Vanya može sam obući, a ti ne možeš?", a djeca mogu biti okrutna jedni prema drugima. Dovoljno je da će u mlađoj skupini jedna djevojka reći drugoj da je ružna i da joj je odjeća užasna, to će utjecati na psihičko stanje djeteta, do ozbiljnih posljedica, ako s tim ne počnete raditi na vrijeme. Stoga je psihološka klima u timu jako bitna. Da bi to učinile, obrazovne ustanove koriste nekoliko obrazovnih tehnika koje vam omogućuju kontroliranje situacije.

šef dječjeg tima

Kao što ljudi vole reći: "Riba ide iz glave", ovdje je najvažnije voditi grupu. Ako osoba nije prikladna za ovu poziciju, ili ne daje sve najbolje, ili ne daje račun za svaki svoj postupak, tada će se i njegov tim ponašati na isti način, odnosno neće pokazati inicijativu i interes za zajedničke aktivnosti. Ako ne pomognete djeci da se ujedine, ne pozivajte na prijateljstvo, ona će nastaviti samostalno hodati i sve više se izolirati u svom unutarnjem svijetu. Stoga je vođa taj koji svakom djetetu mora pronaći pristup,identificirajte vođu ili vođe i naučite rasporediti djecu tako da budu zainteresirani jedno za drugo.

Stvaranje dječjih grupa

Ako je u timu puno ljudi, onda ga pametan vođa uvijek pokušava prvo razbiti u male grupe pa tek onda sve ujediniti. Uostalom, svakoj osobi treba vremena da se zbliži s novim ljudima, da se pridruži timu. Lakše je to učiniti u maloj skupini. Stolovi za manji broj osoba, podjela u timove, grupiranje u mikrogrupe za zadatke omogućuju djetetu da prvo upozna nekoliko nove djece i sprijatelji s njima. Tada se u pravilu djeca miješaju, ili im se zadaje zajednički zadatak za sve, kako bi se dečki bolje upoznali. Stoga u vrtićima postoji program adaptacije kada se djeca prvi put pozivaju u male grupe, a ne okuplja se svih trideset osoba odjednom u jednoj prostoriji.

Odabir pravog tima

U svim odgojno-obrazovnim ustanovama za djecu možete upisati svoje dijete na dodatnu nastavu u sportske ili kreativne timove. To pomaže djetetu da se dalje razvija, kao i da se spozna u nečem novom. Ovakvi razredi obično okupljaju djecu iz različitih razreda ili skupina, što djeci s jedne strane daje priliku za upoznavanje novih ljudi, s druge strane dodatni stres. Uostalom, studirate ili stvarate nešto svoje, kreativno ili pokazujete svoju fizičku snagu, što možda neće uvijek uspjeti. Strah da ćete se ponekad osramotiti pred strancimamože biti toliko jak da je dijete spremno zatvoriti ili potpuno napustiti ovu aktivnost. Stoga je važno sagledati odnos u dječjem timu. Važno je da sva djeca shvate da su ovdje svi samo učenici i da im je glavna zadaća zajedno doći do rezultata! Tada će svi cijeniti svog kolegu i pomoći onima koji zaostaju.

Rad s roditeljima

Još jedan važan čimbenik u stvaranju dobrog dječjeg tima je rad s roditeljima. Uostalom, svaki roditelj bi trebao shvatiti koliko je važno da se njegovo dijete brzo prilagodi novom timu i pokušati mu pomoći što je više moguće u tome. Prije svega, roditelji bi trebali pažljivo pripremiti dijete prije prvog odlaska u obrazovnu ustanovu i objasniti mu da u tome nema ništa loše ili strašno. Učite dijete samodisciplini, pa čak i kod kuće pokušajte mu ne dopustiti da se ponaša na način koji bi bio neprihvatljiv u vrtiću. Uostalom, ako beba učini nešto krivo, sigurno će biti ukorena, što znači da će se već razlikovati od drugih s loše strane. Zatim svaki voditelj tima mora roditeljima dati opis dječjeg tima i naznačiti probleme s kojima se njihovo dijete može suočiti. Uostalom, samo u zajedničkom radu odraslih koji utječu na razvoj djeteta mogu se postići dobri rezultati u obrazovanju. Primjerice, ako u vrtiću kažu da je čačkati po nosu loše, a majka kaže da je to dobro, onda dijete ima unutarnju neskladu i bira nečiju stranu. A to znači da uKao rezultat toga, dijete više neće vjerovati niti vjerovati drugoj strani.

Igre za približavanje

Najbolji način za dijete bilo koje dobi je pridružiti se timu na razigran način. To mu pomaže da pokaže svoje najbolje kvalitete, nastoji poboljšati rezultat, tražiti saveznike i, naravno, ne dosaditi. Najlakši način je igrati za team building, kao što je sport. Svi se sjećamo onih stalnih natjecanja između razreda, a potom i između škola, u kojima je uvijek bilo tako zanimljivo sudjelovati. Djetetu se pruža prilika da se dokaže, ali ipak ne može pobijediti samo. Stoga se djeca trude surađivati sa svojim kolegama kako bi postigli dobar timski rezultat. Ovdje je na djelu još jedno oruđe – zajednički interesi. Uostalom, kada ljudi imaju zajedničke interese, počinju željno raspravljati o njima, dijeliti svoja mišljenja i, naravno, prožimaju jedni druge prijateljskim osjećajima.

Ali, ako dijete ne pokazuje interes za sport ili jednostavno nije sposobno fizički sudjelovati u natjecanjima, u pomoć priskače mnoštvo drugih kolektivnih igara. Na primjer, glazba, kazališni krugovi, živi kutovi i još mnogo toga. Gdje i djecu spaja zajednička ideja i pred sobom imaju konkretan cilj, do kojeg ne mogu sami doći. Na primjer, jedan vokal neće moći pjevati za cijeli zbor, ili jedan dječak neće moći odsvirati cijelu predstavu "Teremok", jedno dijete neće imati vremena ukloniti sve kaveze za hrčke i zaliti cvijeće, a tako dalje.

Što je kolektivnoigre?

Igre za team building su potrebne kako bi dijete naučilo komunicirati s drugim ljudima u društvu. I također, za održavanje timskog duha, želju za brzom i dobrom interakcijom. Uostalom, djeca često uče jedni od drugih. Dakle, ako jedno dijete nauči baciti loptu u koš, sigurno će se naći netko u timu koji i ovo želi naučiti. Kad to učine zajedno, sigurno će se naći netko tko se želi pridružiti. Dakle, zahvaljujući jednom, okupit će se cijela ekipa. Iako je, u početku, samo jedan mogao. Ali da bi se tim uistinu ujedinio, trebat će im protivnički tim. Uostalom, lakše je udružiti se protiv zajedničkog neprijatelja, a djeca će raditi kao jedno, protiv glavnog neprijatelja, pretvarajući se u jedan organizam.

Problemi u dječjem timu

U dječjem timu nije uvijek sve savršeno, sukobi mogu nastati sami od sebe. Što su djeca starija, to više stvaraju kriterije za podjelu. Ako su u vrtiću, mogu dijeliti samo po spolu ili tko pored koga sjedi. U školi su već važni i najmanji detalji, na primjer, koliko je djetetova odjeća ili mobitel cool. Djeca su također podijeljena prema akademskom uspjehu i pohađanju, što utječe na interakciju u timu i često dovodi do sukoba. Da bi učitelj mogao pravilno okupiti prijateljski tim, treba odrediti koje mjesto u njemu zauzima svako dijete i kako najbolje raditi s njim.

Vođa

Najaktivniji i nekolikoagresivno dijete. On manipulira drugima kako bi svijet oko sebe uskladio s njegovim željama. Osim toga, voditelj je posrednik između dječje skupine i odraslih. No, često se oslanja isključivo na svoje mišljenje. Zbog toga vođa možda nije voljen, ali mu se pokoravaju zbog straha da će biti izopćenik. Vođa sam shvaća svoju ulogu i postaje odgovoran za drugu djecu.

Dodaci

Većina djece pripada ovoj kategoriji. Djeca ne pokazuju veliku inicijativu, ne pomiču ekipu. Ali, u ovome ima pluseva. Dijete se osjeća ravnopravno sa svojom vrstom i lako ponekad može odstupiti u dobru ili zlu, a da ne naruši svoj ugled.

Bijela vrana

Takva djeca su izuzetno selektivna u odabiru prijatelja, jer imaju vlastitu ideju o strukturi svijeta. Druga djeca su obično oprezna prema takvim dečkima, jer ih ne mogu razumjeti, pa stoga ne razumiju kako s njima biti prijatelj i što od njih očekivati. Najčešće takve osobe pronalaze prijatelje u krugovima interesa, gdje se mogu u potpunosti izraziti.

Izopćenik

Roditelji se boje ove riječi, ali zapravo je to najčešće odabir samog djeteta. Stoga, u pravilu, ovoj vrsti pripadaju cvilljiva djeca ili pohlepna djeca, kao i ona sramežljiva i agresivna. Zašto?

Uplakana djeca su najčešće ona koja vjeruju da mogu sve i svi trebaju, ali nitko ništa ne daje. Stoga se služe jednim od glavnih dječjih oružja – suzama. Ali, umjesto da ovo donese željeni rezultat, kaou komunikaciji s majkom, u timu, takvo dijete se jednostavno ismijava. Dijete shvaća da nikome ovdje nisu potrebne njegove želje i jednostavno napušta tim. Ili djeca više ne mogu podnijeti stalne suze i dekadentno raspoloženje i odmaknuti se od takvog djeteta.

S pohlepnim ljudima je jednostavno. Dječjem timu dijele igre i igračke, ali ne žele dijeliti igračke i slatkiše. Stoga druga djeca jednostavno povuku analogiju da mu je slatkiš draži od osobe i odmaknu se. Najčešće se to događa zbog prezasićenosti igračkama kod kuće. Dijete je naviklo da sve pripada njemu. U tom slučaju važno je objasniti djetetu da se materijalnim stvarima ne može sve postići, a timski rad donosi puno više rezultata od samog rada. Tako je, primjerice, puno zgodnije brati jabuke kada jedna protrese stablo, druga skuplja ispod, a treća mijenja posudu za nove plodove. Tako je moguće skupiti puno jabuka u kratkom vremenskom razdoblju. Ali, ako dijete sve radi samo, morat će se više puta penjati i silaziti s drveta, trčati za kontejnerom, a kao rezultat toga, brzo će se umoriti i skupiti malo.

Sramežljiva djeca također ne ulijevaju povjerenje, jer drugi ne razumiju što učiniti s takvim djetetom koje ne priča puno, odbija aktivne igre i ne dijeli svoje dojmove o zajedničkom cilju. Sramežljivost je karakterna osobina koja se usađuje stalnim ograničenjima od strane odraslih. "Ne gazi", "Ne bježi", "Ne okreći se" - sve to kod djeteta izaziva sumnju u sebe, jer misli da svene radi kako treba i boji se odlučiti na akciju bez uputa odrasle osobe. Takvu bebu treba uključiti u jednostavne igre uloga, gdje može otkriti svoj potencijal i manifestirati svoje želje.

Također, pretjerana agresija odbija drugu djecu koja nisu spremna ulaziti u stalne sukobe s borcem. Dijete je jednostavno sigurno da drugim metodama ne može dobiti nešto od druge djece. Vrijedi mu pokazati kako je lako komunicirati pristojnim riječima, a da prijateljstvo donosi mnogo pozitivnih rezultata.

Najprivatniji izopćenici su šuljanje. Od ranog djetinjstva djetetu se jasno objašnjava što je dobro, a što loše te koliko je važno pridržavati se pravila discipline. Jasno vođeni programom koji mu je postavljen u djetinjstvu, dijete žudi za pravdom i odmah pokušava ispraviti sve što nije u redu, prijavljujući to odraslima. Ali, za svaki čin dijete ima svoje dobre razloge i prvo s njim treba razgovarati, saznati zašto je to učinilo, pa tek nakon toga donijeti presudu.

U dječjem timu morate voditi računa kako o dobrobiti svakog djeteta posebno, tako io općoj psihičkoj klimi dječjeg tima, kako bi se djeca osjećala sretno, jer su oni naša budućnost.