Razvoj djece 3-4 godine: značajke, norme, programi i metode

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Zadnja promjena: 2024-02-18 02:00

Iz dana u dan beba postaje sve pametnija. On zna i zna mnogo. Nakon godinu dana, zahvaljujući vještinama hodanja, svijet oko djeteta postaje pristupačniji i zanimljiviji. S dvije godine dijete već može pomoći mami, samostalno jesti, obući neke stvari i još mnogo toga. Što je slijedeće? Kakav je razvoj djece 3-4 godine?

trogodišnja mala odrasla osoba

U ovoj dobi dijete je spremno svladati vještine koje zahtijevaju dobru koordinaciju pokreta. Na primjer, možete ga naučiti voziti tricikl, skijati i klizati, naučiti plivati, igrati nogomet. Mentalni razvoj djece od 3 godine zahtijeva komplicirane zadatke i što više informacija za dob.

Obilježja razvoja djece od 3 godine povezana su s odlaskom majke na posao i pohađanjem vrtića, kao i s "krizom od tri godine". Ujedno, ovo je vrijeme rađanja fantazija i svijesti o sebi kao osobi. Dijete se želi pokazati kao odrasla osoba i vrlo revno brani svoje mišljenje. Obilježja su tvrdoglavost, samovolja i poricanje. Klinac odbija jesti, spavati, čistiti za sobom, često se javljaju napadi bijesa. Dijete još uvijek nije u stanju kontrolirati očitovanje emocija, a samim tim i on sampati od njihove pretjerane manifestacije.

Dječji vrtić također ima utjecaj na razvoj djece od 3 godine. Dijete je prisiljeno prilagoditi se zahtjevima odgajatelja, pridržavati se strožeg režima, a također je uspostaviti odnose s drugom djecom. Stoga je zadatak roditelja pronaći "zlatnu sredinu" u komunikaciji i odgoju djeteta, uzimajući u obzir složeno psihičko opterećenje.

Djeca od 4 godine

Na temelju prosjeka onoga što bi dijete trebalo biti sposobno raditi u ovoj dobi, mogu se razlikovati sljedeće vještine:

1. Imenujte geometrijske oblike i usporedite ih s okolnim objektima.
2. Dajte naziv predmetima i razvrstajte ih u grupe (namještaj, životinje, vozila, itd.).
3. Upoznajte značajke nekih profesija.
4. Moći navigirati u prostoru (razlikovati između "desno", "lijevo", "naprijed" i tako dalje).
5. Da biste mogli uspoređivati objekte po parametrima veličina.
6. Moćite bojati crteže bez napuštanja linija.
7. Pronađi stavku koja nedostaje u retku.
8. Razvoj govora djece od 4 godine već vam omogućuje prepričavanje sadržaja bajki.
9. Odredite godišnja doba, dane i također razlučite vremenske pojave.
10. Moći sastaviti opis stavke iz nekoliko rečenica.

Navedena znanja i vještine su u prosjeku. Neka djeca imaju te vještine već prije četvrte godine, netko nešto kasnije, ali sve su to varijante norme.

Razvoj aktivnosti kod kuće

Razvoj djece od 3 godine prati vježbeza poboljšanje fine i grube motorike. Zahvaljujući ovoj vrsti zanimanja dolazi do uspješnog formiranja mozga. Modeliranje je idealan primjer vježbanja. Naučivši dijete praviti kuglice i kobasice, možete stvoriti nekoliko različitih predmeta na bilo koju temu. Na primjer, plijesni povrće i voće, što će pomoći u konsolidaciji znanja o njima, kao i razvoju prstiju. Dijete od 3 godine rado će bacati predmete u posude ili ih pronaći u posudi sa žitaricama, tjesteninom, sjemenkama.

Ako dijete već dobro govori, možete ga odvesti da opisuje slike u knjigama i časopisima. Ova tehnika se uspješno koristi u šetnji. Na primjer, povremeno pitajući: "Što radi moj ujak?", "Što je u rukama moje tetke? Gdje ona ide?" Dijete rado sudjeluje u igrama uloga. Primjerice, rado će uspavati medvjedića, postati graditelj i sagraditi kulu ili se pretvoriti u frizera i napraviti frizuru lutki. Razvoj govora djece od 3 godine ide svojim tempom, ali roditelji ga mogu ubrzati.

Razvoj aktivnosti kod kuće s četverogodišnjakom

Tehnike kiparstva i slikanja postaju sve kompliciranije. Dijete se može naučiti crtati figure, crtati slike, raditi s šablonom. Osim plastelina, koristi se glina od koje se stvaraju kompozicije na različite teme. Za aplikaciju klinac već može sam izrezati potrebne oblike.

Razvoj djeteta u dobi od 4 godine popraćen je jednostavnim matematičkim operacijama - zbrajanjem i oduzimanjem. Za bolju asimilaciju koriste šibice, štapove, prste, odnosno sva improvizirana sredstva. Razvoj govora djece od 4 godine popraćen je vježbama za pamćenje slogova.

Program razvoja djece 3-4 godine

Neki roditelji radije rade sa svojom djecom prema planu, a ne u slobodnom stilu. Standardni program razvojne nastave za ovo dobno razdoblje sadrži sljedeće stavke:

1. Vježbe za razvoj zvučne kulture govora.
2. Vještine čitanja.
3. Istraživanje vanjskog svijeta.
4. Kreativne aktivnosti (crtanje, modeliranje, aplikacije).
5. Matematičke radnje.
6. Razvoj glazbe.

Zadržimo se na svakoj točki detaljnije.

Zvučna kultura

U ovom području djetetu se pokazuje kako pravilno izgovarati određene zvukove. Bliže 4 godine uče se pisati slova koja ih označavaju u bilježnicu. Naravno, bilješke će biti nejasne, ali takve vježbe pridonose razvoju finih motoričkih sposobnosti i rada ruke. U proces su uključeni zadaci artikulacije, koji postaju znatno teži. Djeca pamte puno pjesmica, pjesmica, pjesmica, čime obnavljaju svoj vokabular i jačaju govorne sposobnosti.

Istraživanje svijeta oko nas

Vježbe su usmjerene na proučavanje prirodnih pojava, asimilaciju razlike između godišnjih doba i obilježja ekologije. Primjerice, prilikom jesenskog promatranja ptica selica, djetetu se kao jedan od znakova godišnjeg doba ističe ova osobina njihovog leta u toplije krajeve. Ujedno uvode imena ptica koje lete u toplije krajeve, te onih koje ostaju za zimu. Prilikom promatranjavrijeme, koriste se različiti pridjevi i glagoli, čime se obogaćuje djetetov govor. Na primjer, na ulici može biti kišovito, sunčano, vjetrovito, a kiša može romiti, kucati, sipati. Šetajući, obratite pažnju na drveće i grmlje, njihov izgled, imena. Od prirodnih materijala izrađeni su razni zanati. U dobi od 4 godine dijete bi već trebalo imenovati glavne boje i neke nijanse, pronaći ih u okolnim predmetima. Bit će korisno obratiti pažnju na pravila ceste. Razvoj djece od 3-4 godine ide velikom brzinom. Dijete dobro uči zanimljive informacije, pogotovo ako su potkrijepljene primjerima iz svijeta.

Nastava matematike

U dobi od tri godine dijete uspješno svladava geometrijske oblike i različite oblike. Do 4 godine nastava postaje složenija, dijete može grupirati predmete prema različitim vanjskim znakovima (po boji, veličini). Dijete uči pojmove "manje", "veće", "jednako" na raspoloživa sredstva. Dobro je brojati do tri. Matematički razvoj djeteta u dobi od 4 godine očituje se u sposobnosti izvođenja elementarnih radnji brojanja. Osnovne prostorne smjerove lako je naučiti u igri, na primjer skrivanjem igračke i davanjem određenih poticaja ("Samo naprijed, skrenite lijevo…"). Do četvrte godine dijete može odrediti što počinje ranije, a što kasnije. Na primjer, prvo dolazi jutro, zatim dan, zatim večer i noć.

Razvoj govora

Dijete od 3 godine sposobno je zapamtiti male pjesmice, pjevati. Roditelji podučavaju abecedu, pripremaju ruku zapismo. Bliže četiri godine možete početi učiti slogove, pokušati čitati prve jednostavne knjige. Do ove dobi dijete pamti zagonetke, poslovice i izreke.

Normalni razvoj govora kod djece od 4 godine očituje se u sastavu fraza od 5-6 riječi. Dijete često postavlja pitanja: "Zašto?", "Odakle?" Sve ga zanima i sve treba znati. Kako bi razvoj govora djece od 3-4 godine tekao brzim tempom, roditelji trebaju odgovarati na sva djetetova pitanja, ali na jeziku koji mu je dostupan.

Razvoj kroz kreativnost i glazbene instrumente

Do četvrte godine dijete može crtati s mnogo alata. Ako trogodišnja beba ne osjeća jasno granicu slike, tada starija već pokušava ne ići izvan granica i koristi puno boja. Dijete u dobi od 4 godine već može samostalno izrezati figure za aplikaciju, lijepeći ih u trodimenzionalne kompozicije. S tri godine dijete oblikuje kuglice i kobasice, a godinu dana kasnije može spojiti štapiće u prsten, stvoriti bizarne oblike koji podsjećaju na likove iz bajki. Od treće godine, fantazija se počinje aktivno manifestirati, do četvrte godine već je utjelovljena u crtežima i igrama s plastelinom.

Što se tiče glazbenog razvoja, važno je naučiti kako slušati glazbu i opisati njezin karakter (tužan ili veseo, brz ili spor). Potrebno je podržati želju djeteta da pjeva i pleše. Možete predstaviti glazbene instrumente i zvukove koje stvaraju, kao i razliku u zvuku nota.

Metode razvoja djeteta

Postoje različiti autorski scenariji za nastavu ubrzanog razvoja. Mnogi roditelji sumnjaju u dobrobit korištenja razvojnih vježbi, tvrdeći da je to štetno, i dalje će ih tome učiti u vrtiću i školi. No, svako znanje, posebno stečeno nenametljivo tijekom igre, neće biti suvišno. Razmotrite najčešće korištene tehnike razvoja djeteta:

1. Nikitinov program. Glavno pravilo rada prema ovoj metodi je, prvo, sloboda u učionici. Djeci je dopušteno neograničeno igrati s predmetom ili igrom koja im se sviđa, kombinirajući različite vrste aktivnosti. Drugo, stan bi trebao imati sportsko okruženje, posebna se pozornost posvećuje kaljenju. Treće, roditelji bi trebali sudjelovati u dječjim igrama, i što je najvažnije, u životu djeteta. Ne možete vršiti pritisak na djecu, ali se trebate usredotočiti na njihovu želju i dobrobit. Učitelji su se fokusirali na "vodeće" uvjete razvoja.
2. Metoda Marije Montessori. Glavni postulat učitelja je probuditi djetetov interes za radnje s predmetom, a ne forsirati ga. Temelj programa položen je u individualnom pristupu djetetu. Pri planiranju nastave vode se onim što beba voli, a što ne. Dijete izvodi vježbe samostalno, povremeno pribjegavajući pomoći učitelja.
3. metoda Glenna Domana. Učitelj pridaje važnu ulogu tjelesnom usavršavanju djeteta, bez kojeg, po njegovom mišljenju, “neće biti razvijenog intelekta”. Govorni razvoj djece 3-4 godine počinje prikazivanjem seta kartica na kojima su riječi u cijelosti ispisane. dijete tijekomkratko vrijeme pokazuju skup kartica, imenujući napisano. Beba također stječe vještine brojanja uz pomoć kartica koje pokazuju različit broj točaka. U tom slučaju potrebno je imenovati broj bodova, brzo mijenjajući karte. Na isti način dijete se upoznaje sa znanjem iz područja umjetnosti, povijesti, glazbe itd.

Izbor metodologije je na roditeljima. Razvoj djece od 3-4 godine uvijek je popraćen velikim brojem pitanja i znatiželje. Roditelji se možda neće pridržavati određenog nastavnog plana. Glavna stvar je biti otvoren izvor informacija za dijete, kao i aktivno sudjelovati u njegovom životu.