Izgovor zvuka kod djece: značajke i korekcija

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Zadnja promjena: 2024-02-18 02:00

Formiranje zvučnog izgovora kod djece trebalo bi biti završeno do 5-6 godina. No, sudeći prema povratnim informacijama učitelja, mnogi prvašići imaju određenih logopedskih problema. To značajno otežava njihovu komunikaciju s drugim ljudima, dovodi do pojave specifičnih pogrešaka u razvoju pisanja. Kako mogu uočiti poremećaj u svom djetetu? Koji će govorni nedostaci nestati s vremenom, a koji se odmah trebaju obratiti stručnjacima?

Poremećaji izgovora

Bebin govor se aktivno formira u predškolskoj dobi. Prilično dugo vremena na njemu se mogu uočiti sljedeći nedostaci:

• Nema zvuka. Jednostavno se preskače ("oshka" umjesto "žlica", "oko" umjesto "olovka").
• Zamjena nekih zvukova drugim, lakšim ("yyba" umjesto "fish", "sal" umjesto "ball").
• Izobličenje zvuka (brus, nazalnost).
• Mješanje fonema koji se pravilno izgovaraju. Dijete kaže ili "auto" ili "masina", stalno se zbunjujući.

Različiti nedostaci u izgovoru zvuka kod djece mogu se kombinirati s drugim problemima: nedostatak fraznog govora, mali vokabular, korištenje netočnih gramatičkih oblika. To može ukazivati na složen poremećaj u kojem se ne možete ograničiti na rad sa zvukovima.

Uzroci kršenja

Neki roditelji pokušavaju ispraviti djetetove nedostatke neprestano ispravljajući njegov govor i komentirajući. To dovodi do oštre negativne reakcije bebe, a ponekad i do mucanja. Ispravljanje izgovora zvuka kod djece nije lak proces. Ne morate ga započeti s komentarima, već s utvrđivanjem uzroka nedostataka. Mogu biti:

• Problemi sa sluhom.
• Poremećena diferencijacija, u kojoj beba ne razlikuje foneme koji su bliski u akustičnom zvuku (na primjer, "d" i "t").
• Nepravilna anatomska struktura jezika, nepca, čeljusti, razni defekti zagriza.
• Ograničena pokretljivost vokalnog aparata (osobito usana i jezika).
• Pogrešan odgoj, kada se roditelji predugo "lizaju" s djetetom ili, obrnuto, ne obraćaju pažnju na njega, podmetnuvši ga ispred televizora.
• Stalna komunikacija s osobama s govornim manama. Problemi mogu nastati i kada roditelji govore vrlo brzo i nerazgovijetno.
• dvojezično. Klinac je zbunjen u posebnostima izgovora,što dovodi do izobličenja zvukova nalik drugom jeziku.

Mlađi predškolci

Bebin artikulacijski aparat se postupno razvija. Stoga, kako biste postigli ispravan govor, ne zaboravite na osobitosti izgovora zvuka kod djece.

U redu je ako s 3 godine:

• dijete omekšava suglasnike ("l'ozitska" umjesto "žlica");
• fonemi zviždanja i šištanja su izostavljeni, zamijenjeni, zbunjeni ili nejasni;
• nema glasova "l" i "r" u govoru;
• glasovni fonemi su zapanjeni;
• umjesto stražnjih jezičnih zvukova izgovaraju se prednji jezični zvukovi ("dorod" umjesto "grad", "tarandash" umjesto "olovka").

Djeca mogu jasno izgovoriti zvuk, ali ga ne izgovarati u kombinaciji s drugim, preurediti slogove u riječima, preskočiti suglasnike ako su u blizini. Roditelji bi trebali biti oprezni ako beba nerado stupa u kontakt, ne razumije najjednostavnije zahtjeve i pitanja, snalazi se fragmentarnim riječima (kaže "mama", a ne "mama", "ako" a ne "mlijeko").

Srednji predškolci

U dobi od 4-5 godina, razvoj izgovora zvuka kod djece je vrlo aktivan. Umekšavanje zvukova gotovo nestaje. Djeca počinju izgovarati šištave zvukove, većina njih ima glas "r", ali njihov izgovor još nije automatiziran. Dijete može reći jednu riječ ispravno, a u drugoj pogriješiti. U isto vrijeme, zvukovi više nisupreskočen i zamijenjen drugima.

Ponekad, nakon što je naučila izgovoriti foneme "w", "r", "g", beba ih ubacuje u sve riječi ("golub" umjesto "golub", "zhub" umjesto "zub"). Ali općenito, govor postaje jasniji, djeca rjeđe preuređuju slogove, gotovo ne skraćuju riječi. Smatra se normalnim ako beba pogrešno izgovara zviždanje, zvučne ("p", "l") i šištanje zvukove. U drugim slučajevima obratite se logopedu.

stariji predškolci

Logopedi kažu da bi se do dobi od 5-6 godina trebao u potpunosti formirati ispravan izgovor zvuka kod djece. Međutim, otprilike 20% djece ima izobličenja govora.

Mogu biti povezani:

• S nedovoljnom automatizacijom zvukova siktanja, kao i fonema "l" i "p". Neka djeca razviju uobičajeno grebanje ili šuštanje.
• Mucanje i dislalija zahtijevaju stručnu pomoć.
• S ležernim izgovorom, kada je dijete u žurbi, guta završetke, nerazgovijetno izgovara glasove.

Kako se ulazak u školu neumitno približava, sve veća pažnja mora se posvetiti radu na jasnom govoru. Kad ste u nedoumici, bolje je otići logopedu i podvrgnuti se temeljitoj dijagnozi.

Ispitivanje izgovora zvukova kod djece

Na početku dijagnoze logoped će pažljivo provjeriti strukturu govornog aparata malog pacijenta. Klinac će biti upitanizvoditi razne pokrete čeljusti, usana i jezika. Ovako se otkriva njihova mobilnost.

Da bi se istražile karakteristike izgovora zvukova kod djece, od njih se traži da izgovore zvuk izolirano. Provjerava se koliko brzo dolazi do artikulacijske promjene. Mala djeca ponavljaju slogove ("pack-cap") ili nizove ("mna-mnu-many").

Zatim se prikazuju slike. U nazivu objekata prikazanih na njima, nalazi se proučavani zvuk. Stoji u različitim pozicijama i kombinacijama. Ako dijete napravi izobličenja, logoped traži da ponovi riječ za njim, da izgovori slogove s problematičnim zvukom. Za ispit je važno odabrati ne samo lake, već i višesložne riječi.

Ponekad beba pravilno izgovara nazive slika, au običnom govoru neke foneme zamjenjuje drugima. To pomaže provjeriti izgovaranjem vrtoglavica, dječjih pjesmica, gdje se često nalazi proučavani zvuk, razgovorima temeljenim na slikama zapleta.

fonemski test sluha

Osim dijagnosticiranja izgovora zvuka, testira se i sposobnost djece da razlikuju foneme. Pažnju treba usmjeriti na sljedeće parove zvukova: "šištanje + zviždanje", "tvrdo + meko", "gluh + zvučno", "r + l". U ovom slučaju koriste se sljedeće vrste zadataka:

• ponavljajte suprotne slogove nakon logopeda ("ri-li", "uch-uch");
• reproducirajte niz od 3-4 elementa ("f-f-b-b-for");
• izvedite pokret (pljesak, skok) nakon što čujetedati slog;
• odaberite one slike čija imena počinju određenim zvukovima;
• objasnite značenje riječi sličnog zvuka (na primjer, "lak-rak") ili pokažite pravu sliku.

Korekcija izgovora zvuka kod djece

Logopedski rad uključuje tri faze. Nabrojimo ih:

1. Pripremna faza. Dijete se uči da uhom razlikuje formirani fonem. Mišići usana i jezika moraju naučiti nove pokrete za njih. Za to se koriste artikulacijska gimnastika, vježbe za formiranje ispravne struje zraka. Dijete je angažirano ispred ogledala, svi pokreti se izvode sporim tempom. Ako se pojave poteškoće, možete pomoći jeziku rukama (na primjer, podići ga ili umotati u cijev). Roditelji mogu preuzeti ovaj dio posla savjetovanjem s logopedom ili čitanjem relevantnih knjiga.
2. Uprizorenje zvukova. Ovaj dio posla najbolje je povjeriti logopedu koji poznaje posebne tehnike. Naučit će predškolca na razigran način izgovoriti traženi zvuk izolirano od drugih.
3. Automatizacija fonema u govoru. Da bi se zvuk mogao automatski izgovoriti, mora se ponoviti mnogo puta. Prvo ga beba izgovara slogovima raznih vrsta, zatim riječima i razrađuju se različiti položaji. Tek nakon toga možete prijeći na rečenice, kratke pjesme i vrtalice jezika. Ne smiju sadržavati zvukove koje dijete još ne zna izgovoriti. U posljednjoj fazi koristi se prepričavanje kratkih priča, opis slika radnje.

Ponekad djeca, naučivši izgovoriti neki zvuk, tvrdoglavo ga miješaju s drugim. U ovom slučaju radi se na njihovom razlikovanju. Dijete je pozvano da pronađe razlike u artikulaciji prilikom izgovaranja svakog od glasova. Zatim se fonemi razrađuju u slogovima, sličnim riječima i, na kraju, u zbrkalicama.

Organizacija nastave

Edukacija zvučnog izgovora kod djece nije brz proces. Pogotovo ako se otkrije izobličenje velikog broja fonema. Morate ih stavljati postupno, počevši od najlakšeg. Istodobno, ne treba vježbati zvukove, tijekom čijeg izgovora organi govora zauzimaju suprotan položaj. Na primjer, "sa" zahtijeva široki jezik s utorom u sredini. Ne treba ga spajati sa glasom "l", koji zahtijeva uski jezik za izgovor.

Nastavu kod logopeda treba provoditi sustavno, 2-3 puta tjedno. Da bi se zainteresirali predškolci, naširoko se koriste igračke, slike, društvene igre (loto, domine). Međutim, rad na izgovoru zvuka trebao bi se nastaviti kod kuće. Logoped obično roditeljima daje domaću zadaću. Najčešće je to kompleks artikulacijske gimnastike, koji se preporučuje svakodnevno. Za formiranje pravilnog govornog disanja korisno je pjevati samoglasnike, puhati papire s jezika, puhati mjehuriće.

Razvoj govorne funkcije neraskidivo je povezan s formiranjem fine motorike. Stoga, ako vaše dijete ima problema s izgovorom zvuka, upoznajte se s igricama prstima. Pokušajte klesati svaki dancrtajte, izrezujte figure od papira, pravite nakit od perli, sastavljajte mozaike ili konstruktore.

Izgovoru zvuka kod djece predškolske dobi treba posvetiti najveću pažnju. Uostalom, nedostaci koji su se ukorijenili od ranog djetinjstva naknadno se ispravljaju s velikim poteškoćama. Kako bi ih upozorili, roditelji trebaju pažljivo pratiti svoj govor, jasno izgovarati sve zvukove i ne odgađati posjet logopedu ako beba ima alarmantne simptome.