2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Zadnja promjena: 2024-02-18 01:59
Danas svaki vrtić, mini-centar ili škola radi po određenoj savladanoj metodologiji, birajući je između stotina razvijenih i predloženih od strane stručnjaka. Odgajatelji i učitelji dužni su izraditi razvojni program za nadolazeću školsku godinu, projekte na temelju preferencija i usmjerenosti predškolske i obrazovne ustanove.
Programi igara za djecu. Ciljevi i ciljevi
Na igri se temelje moderne metode za razvoj djece i osnovnoškolske i školske dobi. Stručnjaci kažu da upravo kroz igru dijete bolje uči i pamti gradivo. Programi igara za djecu usmjereni su na to da djeca budu aktivni slušatelji i proaktivni sudionici. Projekti ove vrste kombiniraju načine privlačenja pažnje i širenja vidika. Igrajući se, djeci je vrlo lako prenijeti informacije o prirodi, svijetu i društvu. Glavni zadaci vođenja programa igranja kojima se bave učitelji su:
- organizacija slobodnih i obrazovnih aktivnosti za djecu;
- uključivanje djece u akciju;
- oblikovanje potrebe za ispravnim stilom života;
- pružanje uvjeta za fizičke,intelektualni i duhovni razvoj;
- stvaranje i organizacija uvjeta za samopotvrđivanje i samoostvarenje.
Programi za igru za djecu temelje se na različitim metodama, a glavne su:
- razgovori o raznim temama (spoznajne, književne, povijesne, etičke, domoljubne);
- crtani filmovi na određenu temu;
- kvizovi i natjecanja;
- pokretna zabava;
- intelektualne aktivnosti (igra kognitivni program za djecu);
- sportska natjecanja, štafete, maratoni;
- tematski praznici;
- disco.
Kao rezultat toga, sudionici programa igre otkrit će svoje kreativne mogućnosti, bit će uključeni u novi fascinantan i informativan svijet te steći korisne komunikacijske vještine, znanja i vještine.
Programi igara za predškolsku djecu
Svi edukativni i zabavni događaji razvrstani su prema određenim kriterijima. Jedna od glavnih je dob djece čijem je razvoju program usmjeren. Za djecu predškolske dobi projekti su u većoj mjeri predstavljeni zabavom. To uključuje igre:
- didaktički (na primjer, "Pronađi mladunče", "Sakupi snjegovića");
- za razvoj govora;
- matematika i logika;
- sa slovima i riječima;
- ekološki;
- eksperimentalno;
- prst;
- motilitet;
- mobilni;
- igranje uloga.
Programi igara za školsku djecu
Za učenike, aktivnosti imaju više obrazovni fokus. Usmjereni su na svladavanje nastavnog plana i programa te uspješno polaganje testova i ispita. Programi igrica za učenje stranih jezika, koji pridonose boljem učenju i pamćenju, danas su stekli veliku popularnost. Na kraju školske godine nastavljaju se kognitivne i razvojne aktivnosti u školskim kampovima. Programi igara za djecu ljeti uglavnom predstavljaju sportsko-slobodne aktivnosti. Natjecanja doprinose aktivnoj rekreaciji i tjelesnom razvoju djece. Najčešće se sportski događaji izmjenjuju s programima igrica, čija je glavna svrha izvršavanje određenih zadataka.
Preporučeni:
Razvojni programi za djecu od 5 godina. Edukativne igre za djecu
Za svakog od roditelja njegovo je dijete najinteligentnije, najpametnije, radoznalo, najbolje i, naravno, najomiljenije. Inače, kakvu bi mamu i tatu dijete imalo da nisu ponosni i da mu se ne dive? Ali nitko nije otkazao objektivnost. Ne postoji granica samousavršavanju, kako kažu: "Živi i uči"
Programi igara za ljetni kamp usmjereni su na razvoj integracije i socijalizacije djece
Programi igara klasificirani su ovisno o specifičnostima ljetnog kampa. Zdravstveni kampovi su više usmjereni na jačanje tjelesnog i duhovnog zdravlja djece. A školski kampovi, osim rekreacije, podrazumijevaju i konsolidaciju znanja i praktičnih vještina
Kartoteka igara prstima za malu djecu: zadaci, ciljevi, recenzije
Pa, tko se ne sjeća smiješne pjesmice iz djetinjstva "Pisali smo, napisali smo…"? Upravo se u ovoj rimi prikazuje kratka bit i svrha igara prstima. Uostalom, svi znaju da je najbolji razvoj djeteta kroz zabavu. Dječje igre prstima nisu samo radost i ugodne senzacije za bebu, već i korisna znanja i vještine
Emocionalno-voljna sfera predškolskog djeteta: značajke formiranja. Karakteristične značajke aktivnosti i igara za predškolsku djecu
Pod emocionalno-voljnom sferom osobe razumjeti osobine vezane uz osjećaje i emocije koje nastaju u duši. Na njegov razvoj potrebno je obratiti pozornost u ranom razdoblju formiranja osobnosti, točnije u predškolskoj dobi. Koji je važan zadatak koji roditelji i učitelji trebaju riješiti u ovom slučaju? Razvoj emocionalno-voljne sfere djeteta sastoji se u tome da ga nauči upravljati emocijama i prebacivati pozornost
Kuća za djecu je nepromjenjivi atribut igara
Dom su tople uspomene, osjećaj udobnosti i sigurnosti. Od djetinjstva odrastamo s idejom da je ognjište jedna od najvažnijih komponenti ljudske sreće. Kuća igračaka za djecu nije ništa manje važna. O tome što su i zašto ih tako vole djeca svih dobnih skupina, opisano je u članku
