Zabava u 2. mlađoj grupi vrtića: glavne zanimljive mogućnosti
Zabava u 2. mlađoj grupi vrtića: glavne zanimljive mogućnosti
Anonim

Dječji vrtić je odgojno-obrazovna ustanova, koja je pripremna faza na putu do škole, sveučilišta, magisterija i ostalih faza obrazovnog procesa. No, to ne znači da djeca od malih nogu trebaju učiti strani jezik, matematiku i druge predmete. Naprotiv, u predškolskoj ustanovi također bi trebali provoditi vrijeme uz zabavu. Razmotrite najzanimljivije i najkorisnije od njih.

Razne zabave u predškolskim ustanovama

zabava u 2. mlađoj skupini
zabava u 2. mlađoj skupini

Predškolska ustanova ima raznoliku zabavu. Oni su izravno povezani s prirodom sudjelovanja predškolske djece. Takva zabava mogu biti događaji u kojima sami učenici predškolske obrazovne ustanove postaju aktivni sudionici. Predstave za djecu mogu organizirati i njihovi roditelji. Svaki blagdanski scenarij trebao bi imati elemente spoznaje, kreativnosti, kombinirati različite vrste aktivnosti.

Posebno mjesto zauzima sportska zabava u predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama. Glavna svrha ovakvih događanja je upoznati predškolce sa zdravim načinom života. Svi dječji praznici koji se održavaju u različitim skupinama predškolskih odgojno-obrazovnih ustanova uključuju aktiviranje kreativnih sposobnosti djece, trebaju uzeti u obzir stupanj razvoja i vještine koje se formiraju natrenutak događaja. U posljednje vrijeme (prema GEF-u) širi se zajednička zabava u kojoj su aktivni sudionici i djeca i odrasli. Sadržaj zabave trebao bi biti takav da se aktivnosti odraslih i predškolske djece mogu kombinirati.

Akcijski plan

zabavne igre
zabavne igre

Sadržaj svake aktivnosti u predškolskim ustanovama sažet je iz određenog umjetničkog materijala, što ovisi o konkretnim postavljenim ciljevima. Trebalo bi činiti semantički fokus zabave u 2. juniorskoj skupini, obilježja žanra, tematike.

Oblik njegove organizacije, na primjer, koncert, glazbena kompozicija itd., ovisi o sadržaju zabavne zabave. Elementi teatralizacije važni su za razvoj radnje zabavne igre. Kako bi djeca u potpunosti ušla u sliku, preporučljivo je razmisliti o sastavu. Na primjer, vožnje, zagonetke tijekom zabavne igre mogu uključivati natjecanje.

O značenju glazbe u vrtiću

Glazbena zabava u predškolskoj ustanovi također je tražena. To mogu biti dječje operete, koncerti, lutkarske predstave, kvizovi, strip-natjecanja - najvažnije sredstvo za formiranje dječjih predodžbi o ritmu, kao i prava prilika za formiranje linije daljnjeg obrazovanja. Ovakve aktivnosti pomažu odgojiteljima u vrtićima da razviju pozitivne kvalitete kod predškolske djece.

Ako se glazbena zabava u predškolskoj obrazovnoj ustanovi koristi promišljeno, u kombinaciji s drugim vrstama umjetnosti: književnošću, likovnom umjetnošću, kazalištem, tada će dijete dobiti potrebnebaza znanja. Također možete koristiti određene teme iz svakodnevnog života, na primjer, odnos prema prirodi, rodnom kraju, svojim roditeljima.

Glazba u pozadini druge zabave

zabava u predškolskoj ustanovi
zabava u predškolskoj ustanovi

Zabava u 2. mlađoj skupini uz korištenje glazbe može biti u različitim oblicima: koreografske minijature, kolo, glazbene igre, dječje opere, koncerti. Možete povremeno uzimati melodije, na primjer, kako biste izvedbama dali emocionalnost, svjetlinu.

Da bi pjesma pomogla u stvaranju prave atmosfere i raspoloženja, učitelj ju mora ispravno odabrati. Nepoželjno je stalno koristiti nove glazbene teme, bolje je uzeti takve melodije koje bi predškolci mogli prepoznati. Čuvši poznatu dječju pjesmu, brzo se prilagođavaju nepoznatoj igri. Učitelj koji u koncert uključuje pjesme, plesove, igre poznate djeci tečno govori osnove moderne pedagogije.

Zabavu u 2. juniorskoj skupini može pratiti izvođenje pjesama od strane odraslih ili same djece. U svakom slučaju, zaposlenici vrtića razumiju da glazba za koncerte, matineje, kazališne predstave u predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama treba biti figurativna, nezaboravna, izražajna, svijetla.

Glazbene i književne skladbe

glazbena zabava u predškolskoj ustanovi
glazbena zabava u predškolskoj ustanovi

Za razvoj glazbene i literarne kompozicije koristi se montažna asocijacija književnih djela različitog ritma, stila, žanra i sadržaja književnih umjetničkih djela koja su namijenjena za kolektivnu upotrebu odraslih idjeca.

Nekoliko roditelja, učenika može sudjelovati u kompoziciji odjednom, a vi morate paziti na jezgrovitost instalacije, inače je djeca neće moći odslušati do kraja.

Glazba koja se koristi za aktivnosti pomaže spojiti pojedinačne trenutke cijelog jutra, a glazbene pauze odlična su opcija za fizičko rasterećenje predškolske djece.

Što je značenje predškolskih igara

Ako je zabava u 2. juniorskoj grupi emocionalno bogata, sadrži neke nezaboravne trenutke, tada se povećava aktivnost djece, početne vještine kolektivne aktivnosti, sposobnost međusobnog suosjećanja.

Zabavne igre u predškolskoj ustanovi

sportska zabava u predškolskoj ustanovi
sportska zabava u predškolskoj ustanovi

Zabavne igre - zanimljiva zabava u 2. juniorskoj skupini. Mogu se održavati za djecu bilo koje dobi, ali ih treba organski nadopuniti glazbom koju dobro poznaju. Tapšanje, gaženje, čučnjevi, uz ritmičku glazbu, tijekom igre izvode i sami predškolci i odgajatelji i roditelji.

Korištenje novih igračaka u predškolskoj ustanovi

Među raznim oblicima zabave koji se koriste u predškolskoj obrazovnoj ustanovi, može se primijetiti korištenje novih igračaka. Vanjska novost, atraktivnost daju učitelju priliku da ih koristi za formiranje govornih vještina predškolske djece. Ako igračka "oživi" u rukama iskusnog učitelja, postat će rado viđen objekt pažnje za djecu.

Preporučeni: