15. travnja - Dan znanja o okolišu. povijest praznika

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Zadnja promjena: 2024-02-18 01:58

Opasnost od ekološke katastrofe jedan je od globalnih problema čovječanstva. Lažne ideje o neiscrpnosti resursa, pragmatičan odnos prema svemu živom doveli su u opasnost postojanje ljudi, životinja i biljaka. Shvativši opasnost postojećeg stanja, članice UN-a su 1992. godine ustanovile blagdanski datum: 15. travnja - Dan znanja o okolišu.

Što je ekologija?

Ekologija (grčki "znanost o staništu") je proučavanje interakcije ljudi s drugim stvorenjima, okolišem. Također razlikuju ljudsku ekologiju, koja proučava probleme stanovništva, fizičko i mentalno zdravlje homo sapiensa i ljudske sposobnosti.

Znanje o okolišu

Ekološko je znanje o svojstvima, raznolikosti objekata i prirodnih pojava. To ne znači ideje o tome kako su organizmi uređeni, kako žive, razmnožavaju se, već traženje optimalnih načina za očuvanje povoljnih uvjeta.životni uvjeti za sve stanovnike planete.

Elementarno poznavanje ekologije potrebno je svakome od nas kako bismo naučili kako zaštititi okoliš. Zato je 15. travnja, Dan znanja o okolišu, datum koji je značajan za sve ljude na Zemlji.

Razvoj ekologije kao znanosti

Primitivni čovjek sebe je smatrao dijelom svijeta, potpuno ovisnim o elementima, pa je bio prisiljen promatrati što se događa oko njega, činiti elementarne generalizacije. Prva saznanja o zakonima koji se događaju u prirodi nisu bila znanstvene prirode, već su pridonijela opstanku ljudi. Raštrkane činjenice postupno su se formirale u sustav.

Namjerno istraživanje živih bića počelo je u antičkom svijetu. Prvi izvor koji govori o načinu života riba, životinja, ptica je Aristotelovo djelo "Povijest životinja". Autor je pomno pazio na odnos načina života naše manje braće i njihove okoline. Slična pitanja razmatrana su i u djelima Teofrasta i Plinija Starijeg.

Veliko zanimanje za proučavanje okoliša pokazalo se tijekom renesanse. Znanstvenici su aktivno analizirali floru i faunu svoje domovine, druge zemlje koje su otkrili veliki putnici. Prvi ekološki eksperiment postavio je Robert Boyle. Cilj istraživanja bio je utvrditi utjecaj atmosferskog tlaka na životni stil životinja.

Kasnije su utjecaj okolišnih čimbenika na organizme proučavali Carl Linnaeus, J. Buffon, J. B. Lamarck, znanstvenici Ruske akademije znanosti. Pojam "ekologija" prvi je predložio Ernst Haeckel. Kao samostalna znanstvena spoznaja, ekologija se u početku oblikovalaXX. stoljeće. Daljnji razvoj doktrine o interakciji organizma i okoliša povezan je s imenima K. A. Timiryazev, V. V. Dokučajev, F. Clemens, V. N. Sukačeva.

Novu metodologiju znanosti razvio je V. I. Vernadsky. Znanstvenik je uveo koncept "noosfere", pod kojim je mislio na stanje biosfere, koje se formira pod utjecajem mentalne aktivnosti ljudi. Pokretačka snaga za daljnji razvoj života na Zemlji je um, koji je neophodan za obnovu "žive ljuske" planeta u interesu čovječanstva.

Ekološka pitanja počela su se ozbiljno razmatrati šezdesetih godina dvadesetog stoljeća. Desetljećima kasnije počeo se obilježavati Dan ekoloških znanja. Scenarij za 15. travnja (popis proslava) razvijaju same organizacije.

Događaji

Od 1996. godine u Rusiji se svake godine pokreće projekt "Dani zaštite okoliša od opasnosti za okoliš". Svrhani rad sa stanovništvom počinje 15. travnja. Dan ekološkog znanja također služi kao prvi dan akcije.

Približno dva mjeseca sa studentima se održavaju predavanja i praktična nastava ekološke orijentacije. Školarci brane prirodoslovne projekte, priređuju izložbe, putuju ekološkim stazama, posjećuju zoološke vrtove, postaje za mlade prirodoslovce i rezervate. Odrasli govore na konferencijama i seminarima, izvještavaju o provedbi državnih programa zaštite okoliša. Tako 15. travnja (Dan ekološkog znanja) u Smolenskom zoološkom vrtu počinje nastavom na temu "Čovjek i priroda". Zaposlenici ustanovenastojati u mlađoj generaciji formirati shvaćanje da je čovjek jedino stvorenje sposobno spriječiti katastrofu. Nastavnici i osoblje ustanove okupljaju se na završnim konferencijama.

Ništa manje zanimljiv nije Dan ekoloških znanja (15. travnja) u školi. Učitelji entuzijasti okupljaju učenike na sate, provode sate o okolišu, dogovaraju promocije, organiziraju majstorske tečajeve izrade kućica za ptice, sadnje drveća, čišćenja teritorija i nude provjeru stupnja osobnog interesa za spašavanje planeta.

Na Dan ekoloških znanja (15. travnja) održavaju se priredbe kako bi se kod ljudi formirao ekocentrični tip svijesti. U XIX-XX stoljeću. razmišljanje znanstvenika i običnih građana bilo je antropocentrično. Odnos prema okolini u to vrijeme odgovarao je izjavi heroja I. S. Turgenjev o prirodi-radionici i čovjeku-radniku. U aspektu ekološkog znanja, ljudski se život ne promatra s pozicije “što mi okolina daje”, već sa stajališta kako komunicirati s drugim bićima kako bi svi bili sretni.

Ekološke prognoze

Shvativši opasnost od ekološke katastrofe, znanstvenici kreiraju različite scenarije za razvoj života na Zemlji. Netko vjeruje da će civilizacija budućnosti biti potpuno umjetna. Nekim ljudima su bliske ideje proizvodnje bez otpada, ograničavanja potrošnje resursa i istraživanja drugih planeta. Unatoč oprečnim stavovima, većina stručnjaka se slaže oko jedne stvari: popravljanjasituacija je nemoguća bez ozelenjavanja tehnologija, područja djelovanja i ljudskog načina života.

Biosfera će postojati bez ljudi, ali postojanje homo sapiensa bez biosfere je nemoguće. Toga treba zapamtiti 15. travnja (Dan znanja o okolišu), kao i svih ostalih dana u godini.

Globalni projekti

Prvi put o međunarodnim programima zaštite okoliša raspravljalo se 1972. na konferenciji pod pokroviteljstvom UN-a u Stockholmu. Monitoring je postao prvi globalni projekt. Praćenje slatke vode, šuma, planinskih lanaca, pustinje itd. provodi se na postajama širom svijeta.

Od 1986. godine djeluje Međunarodni program geosfera-biosfera, čiji projekti uključuju utvrđivanje klimatskih promjena, obrazaca kemijskih i biokemijskih procesa te analizu rezultata interakcije ekosustava. Posebna se pozornost posvećuje obilježjima prošlih biocenoza i prognozama. Plodna suradnja stručnjaka iz različitih zemalja dovodi do pozitivnih rezultata.